倍可親

回復: 3
列印 上一主題 下一主題

某些「經濟學家」為何語出雷人

[複製鏈接]

2566

主題

9156

帖子

4521

積分

二級貝殼核心

Rank: 5Rank: 5

積分
4521
跳轉到指定樓層
樓主
打狗棒 發表於 2009-4-3 06:10 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  北京高校某「經濟學家」日前出席成都一論壇時,語出驚人:「我們發現同居的人在大量增加,同居是需要房子的!」並宣稱:「房地產到底有沒有泡沫?沒有!」此論一出,連會議主持人都驚呼新奇:「我從未想過中國的房地產業居然跟中國的未婚同居有關係!」而媒體報道時也表示此論著實「雷」倒了大批聽眾。

  經濟學家口出「雷人」語錄,近來屢見不鮮,網上甚至有人總結了一本「中國經濟學家駭人語錄大全」,輯錄了十七位經濟學家的語錄。這些經濟學家都是社會上響噹噹的人物,其語錄聽起來也很「雷人」:「中國的貧富差距還不夠大,只有拉大差距,社會才能進步」;「中國窮人為什麼窮,因為他們都有仇富心理」;「在公有制下,官員索取剩餘可能是一個帕累托改進;因為它有利於降低監督成本,調動官員的積極性」。片言隻語不免斷章取義,但這些語錄之「雷人」確也引來輿論和民眾的冷嘲熱諷,以至於有一段時間批評經濟學家成為一種時尚。

  明知道要挨磚塊,經濟學家們為何一定要語不「雷人」死不休呢?「某些經濟學家先用奇談怪論博出位成名,只有出名才會有人請,才能為自己謀利。」一網友的分析讀來不無道理。經濟學是「經世濟民之學」,需要研究實際問題,但它同時也是一種學術理論研究,需要不懈探索、精心鑽研,需要板凳一坐十年冷。可媒體無與倫比的影響力,給了一些人機會,他們熱衷於在主席台上發言、閃光燈下講話,醉心於拋出「雷人」觀點吸引眼球,專註於像娛樂明星般四處走穴,偏好於通過搶佔媒體版面而露臉,正因為如此,他們也被民眾稱為「明星經濟學家」。

  經濟學家的明星化、娛樂化傾向,正在不斷弱化其公信力。此前有一項調查結果就顯示,專家學者在公眾心目中的信任度低至14%。這一冰冷的數字,啟人深思。經濟學研究者當然有發表自己觀點的自由,但這些觀點不能凌空蹈虛,與現實嚴重相悖;經濟學研究者也可以不為老百姓說話,但不能損害弱勢群體地利益,挑戰民眾的常識。如果一而再、再而三地罔顧事實,為博出名而發表一些未經實證研究檢驗的「雷人」言論,自然會遭致普通民眾的批判和質疑,被置於「對立」的境地。

  當前,我國正在發生的經濟社會巨變,為那些有志於施展才華、實現價值、報效祖國的經濟學研究者提供了宏大舞台。而一些西方國家相同歷史發展階段的經驗也表明,經濟快速發展階段往往也是成就大師級經濟學家的歷史性機遇。當然,這樣的舞台和機遇只會留給那些潛心研究的人。而那些通過「雷人」語錄而出名的「明星經濟學家」,顯然不能指望通過此一路徑成為真正的經濟學家。(曹建文)

來源:中國青年網

7

主題

297

帖子

64

積分

貝殼新手上路

Rank: 2

積分
64
沙發
死神 發表於 2009-4-3 07:42 | 只看該作者
因為他們是「經濟學家」所以深深明白一個道理,語不雷人就沒有轟動效應,沒有轟動效應也就沒有經濟效益。實際上和演員靠緋聞炒作差不多道理
對毒運輪不能講人道
回復 支持 反對

使用道具 舉報

0

主題

2357

帖子

478

積分

貝殼網友三級

Rank: 3Rank: 3

積分
478
3
愛國有理 發表於 2009-4-3 08:30 | 只看該作者
1# 打狗棒

為何這些不學無術的"經濟學家"能爬到這個位置的!
回復 支持 反對

使用道具 舉報

172

主題

5579

帖子

1650

積分

四星貝殼精英

Rank: 4

積分
1650
4
中國的中 發表於 2009-4-3 09:50 | 只看該作者
1# 打狗棒

為何這些不學無術的"經濟學家"能爬到這個位置的!
愛國有理 發表於 3/4/2009 10:30


經濟學家也要吃飯呀,也是利益驅動的,中美歐都如此,做「叛徒」的還是少數。
老布希傳位小布希,吉田茂傳麻生太郎,李光耀傳李顯龍,金日成傳金正日,封建世襲何時了!
回復 支持 反對

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 註冊

本版積分規則

關於本站 | 隱私權政策 | 免責條款 | 版權聲明 | 聯絡我們

Copyright © 2001-2013 海外華人中文門戶:倍可親 (http://big5.backchina.com) All Rights Reserved.

程序系統基於 Discuz! X3.1 商業版 優化 Discuz! © 2001-2013 Comsenz Inc.

本站時間採用京港台時間 GMT+8, 2025-8-16 12:45

快速回復 返回頂部 返回列表