海外成績優秀的華人孩子為什麼在職場上落後？

海外成績優秀的華人孩子為什麼在職場上落後？



                                                諧和

  

東亞的孩子們，學習成績最好！

說這話的，是加拿大官方教育機構。



這裡的東亞East Asia當然不全是華人，包括了中國，中國香港，韓國，日本的後裔。其中，占絕大多數的是中國孩子。



加拿大最大的，人口最多（包括移民人口最多），經濟最發達的安大略省，今天經英文大報Toronto  Star發表一篇總結報告，破天荒第一次大膽披露了全省公立學校統考成績和種族的關係。當然，文章也總結了貧富差距和考試成績的關係，不過我不想在這方面說太多。



加拿大安大略省（簡稱安省）從幾年前開始，每年在小學和中學三年級，六年級和九年級的學生中進行一次全省統一考試，考試內容包括英文和數學。考試的具體成績不公布，但是，私底下許多學校和家長（尤其是華人家長）把考試的成績拿來排隊，以取決學校的優劣。



這次，安省教育廳頂著「政治錯誤」 「種族偏見」 的大帽子，敢於把小學三年級考試成績和種族關係聯繫起來公布，甚至根據這個考試成績預測將來每一族群的收入範圍，可見是對目前的小學教育狀況憂心忡忡，到了「不得不說」 的地步。



報告內容是，安省三年級統一考試的平均分數在族群上的分佈以及和將來收入的關係：



種族                                                    平均分數                   預測收入



1。東亞裔學生（中國，日本，南韓）                  6 8 %               1 0 +萬年薪



2。白人裔學生（英，法，歐洲，俄國）              6 0 %               7。5－9。9萬年薪



3。南亞裔學生（印度，斯里蘭卡，巴基斯坦）  6 0 %               7。5－9。9萬年薪



4。東南亞學生（新加坡，菲律賓，馬來亞）      5 5 %               5。0－7。5萬年薪



5。黑人裔學生（各地黑人移民）                          4 3 %               5。0  +萬  年薪



6。中東裔學生（沙特，伊拉克，伊朗等）          4 0 %               3。0萬－4。9年薪



7。拉丁裔學生（南美，加勒比地區）                  3 7 %               3。0萬以下年薪



這個報告的標題是「種族，貧窮，從小學三年級看將來」 。



華人家長們應當以此報告而驕傲自豪？且慢。



中國的老話是「三歲看大」 ，加拿大教育機構的話是「三年級看大」 。都有道理，可是不全有道理。為什麼？因為有許許多多的變數，光看成績是不現實的。



長期以來，東亞人，包括華人的聰明大腦，一直是一個頗有爭議的話題，甚至有學術之爭。十多年前，加拿大西安大略大學一位教授發表文章說，亞洲人的大腦比白人聰明，而白人的大腦又比黑人聰明。他用了一些實驗數據，還以大腦的色素結構來證明他的結論。這篇文章在當時引起一場軒然大波，「種族主義」 的罵聲不絕，不但是黑人，白人也不遺餘力地說他的結論是錯誤的。



我覺得，這位教授的結論是草率的。不過，從各種族裔孩子在學校里的學習成績上看，似乎覺得亞裔，包括華人的孩子確實腦子比較好用。



但是，從小學三年級孩子的學習成績預定他們將來的收入，其實又是另一個誤區，與現在加拿大乃至北美洲的現實不相符合。



我們看到的事實是，在現實社會中，收入高的工作和職位基本上在白人那裡，醫生，律師，高級工程師，銀行高層，工廠主管，大學教授，基本上是白人的天下，甚至被列在最尾等的拉丁族裔也有許多人站在老闆，將軍的職位上；更不用說象教師，警察，消防員，政府公務員這些「鐵飯碗」 ，華人的影子就更少，連黑人和菲律賓後裔都比華人後裔多，近幾年，更有東歐移民佔據這些「鐵飯碗」 。



成績優秀的華人孩子，大學畢業，幾年以後，突然集體從加拿大的這些高收入職位和鐵飯碗職位上「消失」 不見，看不見他們活躍的身影，看不見他們叱吒風雲。



安省教育廳那個將小學三年級成績和將來收入關係的列表，純粹是子虛烏有，更惶論東亞移民的孩子會佔據加拿大收入最高行列。我見過一些早年移民加拿大的華裔後代，現在中年了，或在為別人打工，或者自己開個小企業作老闆，在職場上和別的族裔地位和收入比較，根本就和「華人聰明」 沾不上邊。



問題出在哪裡？



當然，在加拿大乃至整個北美洲的種族歧視是事實上存在的，誰也別想否認。那些存在於人們意識中的，存在於社會潛規則中的種族歧視，是阻止華人衝破「玻璃天花板」 的最大障礙。這個，需要華人自強不息地，團結起來，一代一代人地努力去衝破。許多黑人在這個社會裡打下一片天下，就是最好的榜樣。



其次，還是那句老話：一個中國人是一條龍，幾個中國人在一起就成了蟲。華人在職場里互相內鬥，互相瞧不起，不幫扶，是有目共睹的，糟蹋了好多人才。在華人圈子裡，香港來的，大陸來的，台灣來的，互相瞧不起看不上，你不服我，我不服你；觀念不同是內鬥的理由，語言不同是內鬥的理由，居住地不同是內鬥的理由，甚至南方北方也是互相看不上的理由。中國人在海外的不團結，是出了名的。



反觀人家印度人，都愛拿人「阿三，阿三」 地叫，阿三缺點確實不少，可是，有一點應當向人學習：出門在外的阿三們都很團結。以前多倫多市政府有一個部門，曾經是白人的天下，後來，輪到一位印度族裔的女人掌了權，幾年下來，那個部門新雇傭的職員全是印度族裔，新提拔的管理層全是印度面孔，搞得來以後人們叫那個部門是「新德里」 ，看看，人家是「用人唯我族」 ，毫不避嫌。



曾經有一熟人，希臘人後裔，高中學歷。在福特工廠不景氣時，很輕易地在那裡謀到一職位。問其原因，說是部門招人者是他老鄉，人家指名只招希臘裔，「開後門」 ？人家就是這麼照顧本族人，你拿他怎麼辦？



這種現象在華人社區就很少見。經常的情況是：華人掌權后專門雇傭其它族裔，特別是白種人，華人老闆對自己族裔的人還特別狠。不要說我說話悲觀，看看自己身邊，這種情況是不是時有發生？



一個族群集體上不去，應當怪自己在那裡內耗。



最後，我們的孩子很聰明，但是總體來說，在社交方面的技能還應當提高。那些西班牙族裔的孩子，考試敬陪末座，可是，找起工作來，職場里的關係和表現，可能比華人孩子更勝一籌。從長遠看，可能那些考試成績差的還得先提拔上去作行政主管，考試成績好的那些，也許就得在他們手下打工。這就是北美社會的現實。



我工作的地方，最近新來一個實習的中國女孩，不苟言笑就罷了，可每天進進出出就一張苦瓜臉，弄得誰想和她打個招呼也很困難。相信她不是有意要做成那個樣子，或者是害羞，或者是內向，總之，一來就和上下左右關係不融洽。反觀那幾個從印度和東歐來的女子，一來就熟得跟家人一樣，每天笑眯眯地簡直就要和你hug,hug，你不和她笑一笑，都難。你不教她們一些東西，好像就欠點什麼似的。



所以，華人的孩子要在職場成功，不光要考試成績好，不但要IQ高，更要EQ也高高地揚上去。



那麼，加拿大安省教育廳那個預言，才沒有白說

加拿大是90%以上人口是白人的社會，聯邦政府部長中還沒有看到亞裔面孔，僱用了一些平庸的白人；加拿大相對美國更保守；至少奧巴馬政府有三位華裔入閣，而且這三位華裔都有名牌大學的博士學位。

但是，有一點疑問：

是什麼原因導致中國人的相互內耗？
另有讀者（zhousx18)感嘆，「絕對的種族歧視，不要自怨自艾」。是不是把責任推到「白人」頭上，是也就罷了，推了就是，不過，問題也就在這裡，為什麼中國人會受到」絕對的種族歧視「，而不是其他人，不是阿三，……

提高EQ么？來北美前，聽說那些白種人不講情面，連親情也很淡漠；又說，中國人最講究集體主義，不象西方人突出個人奮鬥。那麼，中國人會是不團結的族群么？會是EQ問題族群么？

那麼，究竟 是 什麼原因呢？作者提出」觀念不同是內鬥的理由，語言不同是內鬥的理由，居住地不同是內鬥的理由，甚至南方北方也是互相看不上的理由。「

由此引出內耗，是不是？

不過，在下想在這裡提一個挨磚的問題：

也是在下最後一個疑問：中國人，有任何理由自己相互看得起嗎？

當然，在下希望的是直截了當的答案，其他，就不奉陪了。

自己感覺西人大事蠢笨，小事認真。不與其計較罷了。大人不記小人過。太婆婆媽媽，不值得。

中國人不互斗好像活不下去，對外則媚

眼光，中國人聰明 但是多是小聰明，繼承性的目光短淺 斷送了大腦的聰明。
中國人內鬥出名 ，是不是因為互相之間太了解了想法，行為，處世，及小聰明都太相似了， 故土的競爭太激烈了，以至於不自覺的潛意識裡同胞之間就形成第一競爭環境。 對於其他族裔因為不甚了解所以更加寬容，雖然那些其他族裔甚更加行為上 lue記斑斑.
木光短淺表現在 除非專業 難於交際 斤斤計較 蠅頭小利 以至斷送長遠／整體利益 事例到處都是。 總之說聰明反被聰明誤再恰當不過，由於精明過頭自己毒化了友誼和其他的正常包括商業交往成為自絕後路。畢竟人性上誰都不願意和類似吝惜鬼...打交道因為沒有好處。
不是說 印度人希臘人的那種做法就好到哪裡去， 但是華人之間一定是有很多自己看不到的盲點。 作為局外人會看得很清楚 但是樂得享受華人內鬥所帶來的巨大好處，當然不會去挑明，華人自己是下意識的競爭意識，難於跳出來。

內鬥出現在第一代，第二代好很多。

這些孩子是考試好，不一定是學習好。

家長自覺不自覺把應試教育＂好的一面＂加給子女，結果造成所謂北美版的高分低能，你又沒關係可用，還有什麼好果子呢。

應試教育害人不淺。