他們用生命詮釋什麼是教育

他們用生命詮釋什麼是教育
——把生的希望留給學生的１０位人民教師群像
　　
　　什麼是教育？
　　一直以來，無數多種的答案，讓我們難以辨別，不同的角度有著不同的解釋，爭論不休。
　　讓我們永遠銘記這一刻：２００８年５月１２日１４時２８分。
　　永遠銘記住他們——把生的希望留給學生的１０位人民教師，他們用自己的生命，寫下了「什麼是教育」的腳註。
　　教育，就是用生命去護衛生命，用生命去喚醒生命——請反思我們日常教育教學工作中的教育行為，我們將更加清楚，如何將這個本質和真諦落實到平常之中，從而提高教育效能，為了一切學生，為了學生的一切，高度尊重學生。
　　著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什麼是教育，詮釋了什麼是教育者。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業價值所在，更融進了生命，是他們的生命價值所在。在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默思索的哀思里，他們向我們展現了一切。我們從中看到了什麼是「一切為了學生」，知道了人類為何可以憑藉教育的偉力而成為自身發展的保證，也感受到我們要好好地對待學生，對待教育。它會幫助我們思索真諦和蕩滌心胸，去除教育工作中的雜質，比如，去除明知對學生的發展不利而為之的那些做法，使教育復歸於純粹和美好。斯人長已，而歲月無窮，這次災難中的英雄教育者群像，將以它的聖潔和偉大，為教育的長途亮燈。


讓我們永遠記住這十位人民教師
　　

　　1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，捨身護生的教導主任
    13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……
    「要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。」被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。「在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園裡的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。」夏開秀老師說。
    劉紅麗的舅舅仰天長嘆：「譚老師，大好人，大英雄噢!」

　　2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒
   「救—媽媽！救—爸爸！」小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
    她只有一歲半，說話還不清晰。地震之後，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
    沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

　　3、人民教師張米亞：「摘下我的翅膀，送給你飛翔」
    當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

　　4、人民教師張輝兵：生死關頭，救的是學生
    「出來了，出來了……」廢墟中出現了一位遇難者遺體。一旁焦急等候的人們立即認出，這正是被掩埋在廢墟中的張輝兵老師。「快看，他的兩隻手臂，都指向了逃生大門的方向……」另一位參與營救的紅白中學老師告訴記者，他從被營救出來的學生口中得知：地震發生之時，張輝兵老師正在二樓的講台上，距離房門只有一步之遙。發現地震之後，張老師立即叫孩子們往外跑，並用雙手撐開房門，將孩子們一個一個地往外推。等十來個同學跑出一樓之後，整幢教學樓就塌了下來，張老師卻倒在了房門之下。
    接受記者採訪時，孟校長掰著指頭講開了：30歲的中學物理老師張輝兵，孩子才4歲多，救出10多名孩子后犧牲；27歲的小學二年級語文老師王周明，娃娃剛剛1歲，救出10多名孩子后犧牲；26歲的小學一年級老師湯宏，孩子剛剛才半歲，救出10多名孩子后英勇犧牲……

　　5、人民教師湯宏：生命最後的姿勢
    四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最後選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

　　6、人民教師苟曉超：「我恐怕不行了，快救學生」
    5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：「同學們，趕快跑！」幾乎同時，他衝到陽台上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
    大部分學生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟曉超一邊喊「快跑，危險，快，快……」，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身衝上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下衝去……
    當他再一次衝到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下衝去時，頂樓轟然倒塌。被苟曉超抱下樓去的學生得救了。然而，苟曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
    學校其他教師和村民立即實施救援。看到有人準備搬自己身上的磚塊和混凝土，苟曉超斷斷續續地說：「我……恐怕……不行了，快……快……救學生。」他艱難地用手指著頂樓說：「上面……還有學生……還有……」
   苟曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，苟曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，苟曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過重，苟曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

　　7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前
    在5.12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發的向向倩老師鞠躬致敬。

　　8、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩
    汶川地震發生后，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內。
    此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。
    幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現時的情形，泣不成聲。「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裡還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。」

　　9、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生

    5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫樑時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
    人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她「杜婆婆」，其實杜老師今年才48歲。
   「看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫樑。」參與搜救的解放軍戰士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

　　10、人民教師吳忠洪：捨命救出最後一個學生
    12日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身衝進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

多好的人民教師啊

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