孩子膽子很小怎麼辦？

　　英英剛滿5歲，卻不像其他同齡的小朋友一樣愛說愛笑，老實、安靜，從不主動加入小朋友們的遊戲，如果沒有人找她，寧願獨自一個人在角落裡玩。在幼兒園上課時從不主動舉手回答問題，即使老師叫到她，回答問題的聲音也很小。見到陌生人就會偷偷躲到媽媽的身後，很難為情。


　　英英媽媽的擔憂是不無道理的，孩子不合群、膽子小，確實會影響到學習及小夥伴群體關係。這裡，我們先來分析一下孩子個性的成因。


　　孩子的個性與遺傳有關，但很大程度上取決於後天的成長環境及父母的教養態度。以下幾種情況可能形成孩子膽小、內向的個性：


　　(1)家長對孩子的要求太嚴格，常要求孩子像大人一樣地做事，讓孩子感到不知所措。


　　(2)家規太嚴，對有些孩子感到好奇的東西常不準摸、不準玩，甚至不準問


　　(3)家長脾氣暴躁，動不動就對孩子發脾氣，孩子動輒得咎，變得謹小慎微。


　　(4)孩子對突然變化的環境適應不良，比如先由祖父母撫養的孩子轉而由父母親自撫養時，因為教養態度不同，孩子一段時間裡會變得沉默、內向。


　　如果以上情形都不存在，那麼問題就變得簡單了，因為孩子的可塑性很大，難以變化的常常是成人的態度。


　　首先讓孩子盡量自由、放鬆地遊戲、學習，少批評、多鼓勵。


　　細心的父母一定也了解，孩子最喜歡與同齡夥伴玩耍，不妨邀請其他小朋友到家裡做客，作為小主人，她會比較放鬆，能盡情享受與小朋友在一起的樂趣。


　　當孩子見到她不熟悉的朋友害羞地躲起來的時候，家長絕不能責怪她，順其自然地讓孩子體驗對方的友好，心情放鬆后，孩子會變得大方起來。平時在家中要經常鼓勵孩子大聲講話、講故事，父母和孩子一起模擬幼兒園上課的情景，如果孩子願意回答問題，父母應表示讚賞。相信這樣的訓練可以讓孩子恢復自信心。
　　盡量帶孩子多到外面走走，眼界和胸襟開闊了，知識豐富了，孩子會更加自信、開朗。  


    三招改變「門背後的小霸王」


    在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是「門背後的霸王」，並為他們「拿不出手」的表現頭疼不已。愚園路第一幼兒園園長姚鑫莉根據多年幼教工作經驗，告訴年輕父母：鼓勵式教育最重要，並透露改變寶寶行為的三大原則——


　　在家別太寵溺


　　姚鑫莉說，這類「膽怯型」的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全「失去」聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。

　　與「膽怯型」相對，「表現型」的孩子倒是特別不怕生，人越多、場面越大，他們的一言一行就越精彩。「膽量的差異既受天生的性格因素影響，也與家庭教育、學校教育有關。」據姚鑫莉觀察，膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多


　　的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。姚鑫莉建議，在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。


　　鼓勵使人大膽


　　一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人「解釋」：「這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是別彆扭扭的」。


　　姚鑫莉告誡，父母千萬不要給孩子扣上「沒用」、「膽小鬼」的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：「第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。」「這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！」在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他(她)的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。


　　不要操之過急


　　對待膽怯型的孩子，創設一個「沒有壓力」的環境也是非常重要的。「要想讓膽小的孩子"勇往直前"，家長與老師都不能操之過急。」當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。


　　與此同時，父母也可與老師一起輕輕「推一把」，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由「兩面派」蛻變為「表裡如一」的「自信派」。