文科「博士」

新華視點 2007/10/19 16:44:40  張崇川


　　我曾經寫過一篇文章，說的是海外留學生的「海歸派」回到中國之後，歐美的「海歸派」，要比日本的「海歸派」，來得吃香，更容易受到重視，得到重用。
　　這現象，是客觀存在的。目前並沒有改變，今後會不會改變，該怎麼改變呢？
　　這原因，也是多方面的。其中一個相當重要的原因，是來自歐美的「海歸派」，有好多都是戴著一頂「博士」的帽子回國的；而來自日本的「海歸派」，尤其是學習社會科學（人文科學）的，卻很少有戴「博士」帽回國。
　　中國人是一個非常注重名份、講究面子的群體。你一本正經地跑到日本去，學了那麼多年，結果連個「博士」都沒有混上，可見「並不怎麼的」。回到中國，怎麼輪得上被重視和重用呢？
　　其實，這裡存在著誤解。這問題並不出在留日學生及其「海歸派」的身上，而是由日本的教育制度造成的後果。
　　日本的教育制度，尤其是授予文科「博士」的制度，是非常嚴格和獨特的。文科「博士」在美國，只是一種學術資格的認定；而在日本，則是對一個學者的學術成果的鑒定。美國的文科「博士」認的是「起點」（前提），日本的文科「博士」認的是「終點」（結果）。這就好象說，美國的文科「博士」拿的是一本可以上路的「駕駛執照」；日本的文科「博士」持的是一張優秀駕駛的「榮譽證書」。
　　因此，同樣的年輕人，拿一個文科「博士」，在日本要比在美國困難得多。日本大學的一些教授和學者，幾乎到了「范進中舉」的年齡，還沒拿到日本文科「博士」的，大有人在。
　　在這方面，日本的大學對待外國留學生和自己日本人，倒是也沒有什麼「雙重標準」。外國留學生拿文科「博士」難；日本學生拿文科「博士」也難。
　　但是，這樣一來，苦了那些「海歸派」中學文科的留學生。他們不戴「博士」帽，從日本回到自己國家之後，往往會給人造成一種「日不如美」的誤解。
　　要解決這個問題，必須做兩方面的工作——
　　一方面，是要大力呼籲，改革日本的文科「博士」授予制度。要改變日本的大學對文科「博士」的觀念，與世界（主要是歐美）的文科「博士」接軌。
　　另一方面，是要將日本特殊的國情及其教育制度，介紹給中國。要讓中國的用人單位知道，日本的「海歸派」雖然戴「博士」（尤其是文科「博士」）帽回國的人不多，但人才的質量，比起來自美國的「博士」來，並不遜色。