兩家孩子的故事

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這是一個真實的故事。兩家都來自大陸，情況很相似，男的先來，讀書，畢業找到工作，再全家出來， 在同一年出來。都有一男孩，出來的時候，張家男孩11歲，李家的12歲，又在同一家學校讀書。兩家孩子都碰到歧視問題，語言不好，融合不進去，還被一些惡作劇的孩子欺負，很令人苦悶。

但是，兩家處理方法和態度全然不同。

張家的男的，為人誠懇，聰明，人緣較好，所謂情商好，思想開放，比較能迅速接受新環境和文化，女的溫良嫻淑。李家呢，男的書獃子一個，個性沉默，並不太諳世事，女的呢，則是個不諳市面，儘管也是大學畢業生，卻是好鑽牛角尖的主，比較以自我為中心，對外面文化習俗不懂，而且也不容易適應和接受。

張家的父親，從不在孩子面前埋怨學校和他人，反而一再告誡孩子，初來乍到，人生地不熟，這是正常現象， 情況會好轉的，所以，孩子受委屈，但並沒有因此產生仇恨心理，而是以忍耐和平常心對待之。同時，父親明白要扭轉狀況，要從適應學校文化入手，即西方學校重運動，體育運動是最好的和同學建立積極關係的渠道。孩子在國內體育不強，他們就很快安排孩子學跆拳道，一年下來，就小有成績；孩子身材較高，又跟人學籃球，積極參加社區籃球隊；還在學校里學打棒球。若干年後，孩子在這三方面，其實並不是什麼高手，但是，都能達到積極參與，毫不示弱的程度，儘管也不出類拔萃。本來不是為了成為運動員，但在其他方面，產生了迅速的令人驚訝的效果，同學關係，很快好起來，被接受了，融合了，在沒有歧視現象了。孩子學習也很好，后考上大學，現讀大學二年級。

李家呢，男的沒有主意，只是嘆氣，女的則走上一條完全不同的路：抱怨，埋怨，仇恨，控訴，這麼一條自找麻煩的路。孩子是個書獃子，成績是很好，但其他則落落寡合，受盡排斥歧視。作母親在孩子面前，一個勁的埋怨學校，同學，認為學校不作為，同學素質差，她向學校反映，投訴，結果都不了了之，在向學區管理部門投訴，最後向市教育部門投訴，直至向州教育部門投訴，當然一切是白費。他們化了很多精力，希望通過投訴甚至打官司，來和「歧視」作鬥爭，甚至還在華人中聲稱，是為了大家出頭。結果是一場`空！更嚴重的是，孩子長期在消極的環境中成長，變成了自閉症患者，學校畢業評語上寫著適應不良的話，所有大學都拒絕接受，只有一個社區大學錄取了，但男孩喪失信心，放棄了求學機會，從此呆在家裡，這幾年，在社區英語學習班混日子，跟成年華人為伍，情況稍微好一點。 這不是長久之計，什麼時候能重新回歸社會，還是未知數。

張家是個強者，聰明者；李家是弱者，糊塗著。一個健康成長，前途良好，另一個到處碰壁，前途灰暗。所謂種瓜得瓜，種豆得豆是也。

教育孩子是如此，在國家層面，何嘗不如此？面對挑戰，強者，聰明者，是採取積極辦法，解決問題；弱者蠢者，則埋怨，抱怨，謾罵，詛咒，結果自食其果。有些國家積貧積弱，老是擺脫不了受歧視的命運，有些則擺脫貧困和愚昧，走上進步文明的大道，這個區別，絕非偶然。

讓我們看看周圍，李家這樣消極愚蠢的人家，是否很多啊?

真實故事嗎？

好象不少在美的中國人,只要是遇到了不公平的事情,屁大一個,都要通通怪到"種族歧視"上去,不知道他們在國內的時候遭遇不公的時候怪誰去了.

只要是有人的地方就有不公平的時候,LZ的例子里的事情,對任何剛搬家到新學校的小孩子都是會有的.關鍵是父母的引導,父母的態度端正,對小孩子只有積極的影響.