諾貝爾獎為何不看好中國？

瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布將2007年度諾貝爾生理學或醫學獎授予美國科學家馬里奧-卡佩奇和奧利弗-史密西斯、英國科學家馬丁-埃文斯，以表彰他們在幹細胞研究方面所作的貢獻。這三位科學家是因為「在涉及胚胎幹細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發現」而獲得這一殊榮的。這些發現導致了一種通常被人們稱為「基因打靶」的強大技術。這一國際小組通過利用胚胎幹細胞在老鼠身上引入特定基因修飾。卡佩西出生於義大利，他現在是美國公民，埃文斯和史密西斯都出生在英國，埃文斯是英國人，史密西斯目前是美國公民。三位科學家將分享1000萬瑞典克朗(約合154萬美元)的獎金。
　　今天各大媒體報道，我們翹首以待的文學獎又花落別家。諾貝爾獎１００多年的歷史中，為何在中華大地卻沒有出現過一次？中國與諾貝爾獎真的無緣嗎？中國與諾貝爾獎無緣的根本原因是什麼？諾貝爾獎果真不看好中國么？
　　中國有的是阿Q精神，你諾貝爾獎算什麼？我們這裡只要有錢，各種獎項大大的有，你看兒子畫畫特等獎就是花錢買的，領獎時發現舉辦方的獎狀滿滿堆了一倉庫，要獎么，拿錢來：出書也容易極了，按斤論價，只要有錢，要出多少出多少；評職稱要論文，有困難就找我，只要肯出錢包寫論文而且國家級刊物發表……我們的獎項多如牛毛。三個臭皮匠頂個諸葛亮，然道這麼多獎還頂不上你個蘿蔔獎！
　　只要有錢有權就有獎。娃子啊，吃得苦中苦，方為人上人，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉啊，只要有錢就什麼都有了。如今公務員還要考呢，學而優則仕嘛，做官光宗耀祖，做明星出人頭地，做企業家腰纏萬貫，這才是前途無量！想想吧，我們的家庭教育和學校教育怎樣在教育孩子做人，做人教育到底又給孩子多少科學的素養？
　　特別是應試教育扼殺了中國孩子的創造性。學生從小學到高中，甚至到大學，都是一套考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根的教育體系，頻繁的考試，作業多如山，孩子做夢都被考試嚇醒，醒著的時候被重複而煩瑣的作業熬得哭，轉鍾了還做不完。更糟糕的是，如今小學生的作業必須家長陪同，家長不斷輔導，不然就無法做，什麼奧賽題連本科生的家長也無能為力。孩子的偶像是歌星，而家長的偶像是「高考狀元」，天天鼓勵孩子考個好學校。中國學生的思維總是圍著符合標準答案轉，而科學的前沿都是處於不斷的變化與發展之中的，不可能有標準答案。諾貝爾獎獲得者朱棣文看來，考試並不重要，學生也不要只滿意一個解決方案；重要的是培養一種科學直覺的習慣，用不同方式看待問題。即使有一些不錯的「科學苗子」，也在這種意識的指導下，慢慢變成一個個角逐分數的考生。
　　科學從小抓起。所有的諾貝爾獎獲得者無一不是從小就對科學具有濃厚的興趣。當今教育急功近利，家長只求給孩子找個賺錢的職業，學生只求賺錢謀生，這樣的投機心理，能培養出科學大師嗎？