女兒讓我驕傲

女兒新學期開學有兩周多了，升入三年級，換了新的老師，加之這段時間英文聽說能力的飛速提高，也使得她時隔兩個多月重新坐到教室里聽課感覺和開始時很不一樣了。

之前有經驗的姐妹就告訴過我，美國學校的作業雖然沒有國內的多，但不同的老師也有不同的要求。女兒這學期的老師明顯比二年級時的老師要求嚴格了很多，或許也是因為她升入了三年級的緣故吧。雖然印象里美國的小學教育反對死記硬背，但對於小孩子來說，有些東西還是需要熟記的，女兒的老師要求他們每周要背會一首詩，輪流站在前面當著全班同學朗誦。

起初女兒告訴我這個消息時我很擔心：我的女兒能行嗎？感覺她剛剛才能聽的懂了，讀也沒太大問題了，背誦那麼長的詩歌對她來說好像有些難度。但第一次嘗試就讓我大吃一驚，因為詩歌讀起來很押韻，她記憶得非常快，很快就能夠背的滾瓜爛熟了，自己還選擇多背了一首。

女兒每天在放學後繼續參加After school，那裡有專門的老師輔導功課、答疑解惑，她回到家的主要任務就剩下閱讀了，每天晚上都是老公負責檢查她的家庭作業，和她一起讀書。老公對女兒的進步深有感觸，他不止一次當著我的面對女兒讚不絕口：「She is very very smart!」他把very說的很重。我也終於明白了無數前輩總結出來的經驗：我們中國的孩子來到美國，當突破語言關以後，在學習上的優勢就馬上顯現出來了。

這是女兒的詩歌作業，她得了滿分25分，評分標準是：

完整地背誦  5分

乾淨正確地抄寫  5分

詩歌配彩圖  5分

背誦時的表情（眼神接觸和表達）  5分

想出一個笑話或謎語  附加5分

新學期開學以來女兒表現得很不錯，她得了足夠多的star card（一種代表獎勵的小卡片），今天她作為班級選出來的四個志願者之一去幼兒園勞動了，據說下次可以爭取到和校長共進午餐的機會，這對孩子來說應該是個不小的榮耀了。

看著女兒每一天都很快樂、輕鬆地玩著、學著，一副很有成就感的樣子，我不得不感慨孩子的潛力真是驚人啊！

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