人大學生憶溫家寶訪校:總理36門功課35門優秀

文/圖中國人民大學提供

人大哲學院04級本科生林帆:

36門課，溫總理得了35門優秀

今年5月4日，溫總理與我們交流時我問:您在講話中經常引用詩文，有很深的文學造詣。我想請問一下您對於弘揚傳統文化的看法。

溫總理說:我在網上看到，瀋陽師範大學有位文學教授，曾把我前四次記者招待會引用的古代詩文統計了一下，他說:「總理百分之九十五引用的詩文是教科書沒有的，這應該引起我們教學上的深思。」確實，我引用的詩文都是我自學的，主要是因事因時而用。比如說，過去我們常講憂患意識，我就引用「人要有憂患意識」。但為什麼要有憂患意識？我就讀《貞觀之治》，讀唐書，它就會告訴你理由，說如果你不知道亂，你不知道之所以亂，你就不知道治。最近我又在考慮，可能比它更深的有一段話，這段話可能你們也知道，叫「非知之難，行之惟難；非行之難，終之斯難」。知道不是很難的，行動才是很難的，行動還不是最難的，善始善終地行動才是最難的。

我想，一個以人文社會科學為主的學校的學生應該多讀些書，多讀些課外的書。我在大學時是各佔一半:50％讀教科書，應付考試；50％讀課外書，那是我的喜好。考試，我也不是今天自我表揚，我36門課，得了35門優秀。我只是把別人睡覺的時間拿來讀書，因為那時候我沒有表，晚上回到宿舍，人們都睡了，我總是在教室里最後熄燈。然後睡到半夜「噌」就起來，也不知道幾點，又上教室了，我的意思不是讓你們把身體搞壞，是要你們博覽群書，多積累知識，會有用的。

人大信息學院06級研究生羅學勇:

節假日，溫總理100％都搞自選動作

我不禁問溫總理:您是學工科出身的，卻如此博學。希望您能給我們提點建議，使我們在繼承優秀傳統文化的同時，學好現代科學知識。

溫總理說:我是學工科的，文學知識卻不亞於學文科的，為什麼呢？我剛剛講了，我的學習安排是各佔50％。50％是學校規定課程，叫規定動作，50％叫自選動作，這自選動作就是我當時積累知識的主要來源。如果說哪天節假日，我100％都搞自選動作，這點很重要。

人大農業發展學院04級博士生方松海:

溫總理希望不管學什麼專業，都要懂得中國的農村

我在座談會上說:總理，我是學農業經濟的，不知道這一屆政府還會針對「三農」問題提出哪些新的政策？

溫總理說:一提到「三農」問題，我就非常有感情……今天我們坐在這兒，大家一起談談笑笑、討論問題，是因為我們填飽了肚子，是因為我們整個經濟形勢好，農業沒有拖累。一旦農業形勢不好，糧食減產、物價上升，那我可能就來不了人大，或者說我們要把精力更多地放在解決當前的問題上。很多人不懂這個道理。所以，我希望人大的學生，不管學什麼專業，都得懂得中國的農村。當中國的幹部、官員，不懂得農村是一大缺陷，是做不好工作的。

人大新聞學院03級本科生朱懷強:

溫總理說:做新聞工作者，責任第一

我在座談會上問溫總理:您在新聞職業道德、新聞道德實踐方面能不能給我們點建議？

溫總理說:我以為新聞最重要的是它的真實性。真實是由很多因素決定的，真實的第一因素是要客觀，不帶一些偏見；第二得深入，你不深入，了解的都是表面；最後就是責任。做新聞工作者，責任第一，但是從作品來講，就真實性第一。

有一次我在德國訪問，人家問我有關自由人權方面的問題，我就引用了一位新聞工作者的話。我說美國有一個著名的報人，叫斯特朗斯基。他說，你要了解民主和自由，不要只是坐在圖書館里讀亞里士多德，應該多坐公共地鐵、公共汽車。這個話很簡單，但寓意很深刻。路透社的記者中午吃飯時就追過來，說你這個話引自哪裡？我就告訴他們在什麼地方，然後我們外交部很快就把原稿打出來。

人大新聞學院04級本科生周慧:

溫總理講:不當官也應該知道民生

我直接問溫總理:您覺得我們學生通過什麼樣的方式能更好地了解傳統、歷史？

溫總理說:我剛才講過一句話，只有對國情、歷史有較好的了解，對人民愛過的人，才能有強烈的社會責任感。我常引用的一句「衙齋卧聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲」，那是指當官的。其實不是當官的也應該知道民生，這個「生」，是生活的生，也是生命的生。民生，要知道他們的生活，還要知道他們的意見和批評。這一點對領導來講太重要了。有人說有些領導這樣做不一定是真的。我的判斷標準是這樣的:分清真的和假的要看一時還是看一生，只有堅持到底、一生不變，他才是真的；只能一時做到，那他就不是真的。只有持久的才是真實的，只有真實的才能持久。

人大商學院05級博士生李林:

溫總理認為學生最重要的是要追求真理的創造理念

我代表青年研究者問了溫總理一個問題:青年研究者，特別是社科方面的研究者，如何把自主創新和構建民生、互建民生互相結合，如何在學術貢獻和實務貢獻上相結合？

溫總理說:人大的學生，要把社會，要把國家的改革開放和經濟發展作為大課題，這是第一。第二，既要學習業務，就是基本理論，又要重視實踐。回到你剛才的問題上說，我認為學生最重要的是要追求真理的創造理念。世界是無窮的，真理也是無窮的，認識世界是一個不斷探索的過程，追求真理也是一個不斷的探索過程，所以上學只是個開始，是人生認識世界、追求真理的開始，而大量的是在將來的社會實踐中。你一到工作崗位上就會感覺到，你學得東西很不夠用，你就知道還得學，還有很多東西不懂。