罰不出一顆感恩的心

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罰不出一顆感恩的心     2007-08-23 06:06:55

在湖北襄樊市總工會、市女企業家協會聯合舉行的第九次「金秋助學」活動中，主辦方宣布取消5名貧困大學生繼續受助的資格。原因是，他們受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，這5名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。

雖然資助者完全有權支配自己的錢，決定捐款如何使用，選擇資助誰不資助誰，但筆者認為，僅僅因為「他們受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話」，就取消資助，是欠思量的。

誠然，資助者完全可以從以上的行為中，「推斷」這些貧困生沒有感恩之心，但是，為什麼這些貧困生冷漠、缺乏感恩心？這是過往的教育使然，在他們所接受的基礎教育中，太強調分數上的競爭與分數上的優秀，而忽視了關愛心、責任心的培養與塑造。沒有感恩之心的情況，不獨存在於貧困大學生中，而是當今學生中比較普遍的現象，否則，就不會有針對大學生的「感恩教育」在校園中蓬勃開展了。

另外，就貧困學生本身而言，他們往往由於家境的貧困，在社會中時常受到歧視和排斥，心理十分自卑，不善於表達，不善於溝通，性格內向，是不少貧困學子的共同特徵。從某種意義上說，沒有主動打一個電話、寫一封信，與他們這種性格有關。

捐贈者應該分析以上情況，來看待貧困學生沒有「感恩行動」的問題。正因

為有以上的背景，更應該注意在捐贈中，引導貧困生逐漸樹立感恩的意識、培養健康的心理，而不是採取「取消捐贈」的行為。這種行為，可能會使這些貧困生失去經濟來源，使學業陷入困境，還會使他們備受輿論指責，這可能導致他們對社會更冷漠，心理更自卑，這是比當初沒有任何捐贈更糟糕的結果。

我經常反對電視台把貧困學生邀去參加節目，讓貧困學生對著鏡頭流眼淚，對著捐贈人磕頭說感謝，因為我知道，這種感恩情懷的表達，是表面的、形式化的，甚至是侵犯學生隱私並傷害學生自尊的。最近，有一些學校實行「准有償資助制度」，要求受資助的學生「靠自覺、靠誠信、靠感恩的品德和情懷」在工作後分批償還資助金；河南省今年則要求接受慈善助學基金資助的學生簽訂道德協議，工作之後自願捐贈不少於受資助額的善款。這些「嘗試」，將資助「條件化」，把回報「契約化」，能否達到培養資助者愛心的效果，很值得懷疑。

一位獲得香港中文大學全額獎學金的內地貧困學生，到學校第二年，才知道他的獎學金捐贈者是一位印尼華僑，但不知道其具體姓名，這位華僑要求學校不向學生公布他的更多身份信息，更談不上要求捐贈的學生給他們寫信彙報自己的學業，向其表達感謝，但他會通過校方了解被資助學生的學業情況、生活情況，並希望學校老師，及時和學生交流、溝通，讓學生能在老師的引導下，珍惜學習機會，成為有用之才—這是捐贈者認為最好的回報。

我們的教育過程，正缺乏這樣的師生交流、溝通環節，學生們無法在學習生活中得到老師們在人生道路上健康成長的教誨，無法得到怎樣做人的系統教育，在基礎教育階段，只知道考出卷面的高分，而在大學階段，則有不少失去了人生進步的目標，覺得大學生活沒什麼意義。

改變這種情況，不是以協議、規定等各種手段嚴格約束貧困生，來「強化」出他們的責任心、感恩心，而是改變我們的教育。教育引導需要一個長期的過程，多給貧困學生一些寬容，審視我們自身對待教育的態度，就是多給教育（包括學校教育、家庭教育、社會教育）一些完善的機會。

新鮮人註:    本文與"「道德協議」束縛著誰的良心？"一文提出了不同的觀點,   建議兩文對照參讀.