「保送生」質量需要有效監督

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又一個禪蟬 2007-07-01 16:35:57      
27日，由中國青年報、教育部考試中心等單位主辦的「紀念恢復高考30年大型公眾調查」結果發布。調查顯示，公眾對保送生制度印象不佳。57.8％的被訪者認為，「後門生」擠占保送名額現象嚴重，扭曲了保送的初衷，主張「應該廢除」。（6月28日《中國青年報》)

　　1985年，「保送生」制度破土而出。應該說，這一制度在打破僵化的高考制度、選拔具有綜合素質的人才方面是起了不少作用的。南京大學曾對9屆共466名「保送生」，與高考考生進行對比。結果表明，「保送生」在很多方面都具有較為明顯的優勢。

　　然而「保送生」的制度缺陷也是明顯的。一個好的制度在缺乏可靠監督下，是很容易走樣的。近年來，關於「保送生」、「特長生」注水的新聞可謂屢見不鮮。其實，這也不難理解，「保送生」名額對於某些喜歡濫用公權、口袋有錢而子女學習又不好的人來說，具有莫大的吸引力。

　　近日，朋友就給筆者講了一個「保送生」的故事。在今年高考中，某學生考試成績並不十分理想，但是該學生並不著急，因為他有一個在要害部門擔任要職的父親。據說，這位父親老早就給孩子找到了某名校的「鋼琴特長生」指標。這個學生鋼琴已過十級，憑著這一「特長」，他圓了名校夢。朋友不解地問：鋼琴十級的學生太多了，憑什麼這一指標給他呢？

　　從某種程度上說，這個學生畢竟還算有「特長」。相比其他一些根本沒有特長，卻以「特長生」名額招進名校的學生來說，他還不算太過分。可問題的關鍵是，這些「保送生」、「特長生」的指標，為何只對部分學生開放呢？什麼樣的學生能夠保送、什麼樣的學生算是有特長，標準何在呢？

　　正因為招錄「保送生」、「特長生」的主觀隨意性太大，在程序上缺乏透明，從而為個別人的暗箱操作提供了機會。
　　有人說，高考是最公平的制度，這不錯，但「保送生」制度卻顯然存在不公正現象。仔細分析后不難發現，這些不公正現象很多就是因為有人鑽「保送生」、「特長生」空子釀成的，這種「鑽空子」行為嚴重削弱了高考公平性，嚴重侵犯了其他考生利益，違背了保送生制度的初衷。

　　不可否認，「保送生」制度也有合理性的一面，但這個制度目前不盡完善。如果我們讓「保送生」成了「後門生」的代名詞，那這一制度肯定是值得反思的。在當前高考錄取即將開始之際，有關部門不妨以學校、以地區為單位，公布一下哪些學生是「保送生」、「特長生」，也許只有這樣，才能確保「保送生」制度不被扭曲。