大學「近親繁殖」現象有礙創新

來源：人民日報

一些大學「近親繁殖」的現象，讓教育界憂心忡忡。大家擔心，這種「近親繁殖」現象的蔓延，將削弱以致泯滅高校的創新能力。

大學「近親繁殖」，並非近年才有。但這種現象日趨嚴峻。有調查顯示，內地高校有六成教師畢業於本校，而且「越是知名度高的大學，其『近親繁殖』現象越是嚴重」。

「近親繁殖」的具體成因雖然複雜，但「關係學」是其中一個重要因素。自己的人可靠，熟識的人好用，這是一種普遍的社會心理，大學當然概莫能外。問題是，大學「近親繁殖」的危害性，已嚴重侵害了高校的人才培養和學術發展，我們不可等閑視之，應對此進行制度化的規避，並使之成為我們的自覺意識。

在一些大學里，「近親繁殖」導致的一個突出問題是「師門利益」。在這個「師門」里，大家相互提攜、相互利用、共同進退。結果便是，各個「師門」之間形成各自「山頭」，明裡暗裡的「派系」鬥爭嚴重。

創新往往是在「百家爭鳴」中實現的。而「近親繁殖」導致由導師和其弟子組成的教學和學術研究鏈，在學術觀點和學術研究探討方法上，常常一脈相承。這樣的研究，很難有超越現有學術水平的創新成果出現。同時，由這個鏈條而維繫著的學術「方陣」，會對他們的學術觀點極力維護，進而使學術爭鳴銷聲匿跡，使一種觀點一家獨大。即使一些弟子有不同的觀點，也可能因為「避先生諱」而三緘其口。如此，則必然導致學術上的封閉和創新能力的喪失。

真理常常是在切磋探討中發現的。科學領域中，只有思想和方法的多樣化，才能保證科學的不斷創新。大學是科研人才的聚集地，是學術創新的高地，也是建設創新型國家的核心部分。這個高地永遠都應該是百花齊放，百家爭鳴。只有爭鳴，才會在觀點碰撞中不斷修正錯誤，最終產生新的科研成果。

學術的生命力在於不斷汲取新的營養。顯然，這需要制度的創建。在一些發達國家的高校，據說有一條不成文的規定，本校的畢業生一律不得留校任教，不管多麼優秀。美國加州大學伯克萊分校，之所以能從一所默默無聞的分校一躍成為名校，其最重要的經驗就是「選賢避親」、廣引人才，從不聘用本校畢業的碩士生或博士生。

避免「近親繁殖」，應該把禁止本校畢業生留校作為一條剛性的原則，至少本校畢業生留校也要確定一個比例。同時，還應加快教師人才隊伍的流動。這樣，大學才能營造一個既有利於創新，又有利於人才成長的良好環境。（東方言 彭興庭 ）

人民日報編輯，你好！
「選賢避親」、廣引人才……什麼時候可以出現在各行各業？苛求大學教育系統是不現實的。走出大學，還不是大部分工作崗位「選親避賢」、打壓人才重用親信……
人家一些發達國家的高校之所以有好的規定，社會環境占絕對因素。如果發達國家都是可以開後門送紅包辦事情的，我看那大學的規定也實行不起來。大學不僅要考慮自身還要考慮社會的實際情況

[ 本帖最後由 常殺銀 於 2007-1-16 07:26 編輯 ]