父母傾家蕩產陪讀6年 兒子北大畢業赴美讀博士

李先生夫婦曾夢想讀名牌大學，他們將希望寄托在孩子身上：從兒子上中學開始，就在學校旁邊租房陪讀。六年來，他們變賣結婚首飾、傾家蕩產。終於兒子考上了北大，還獲得7.2萬美元的全額獎學金赴美讀博。有人認為李先生是偶像，陪讀經驗可以借鑒；而有人認為這樣陪讀一點都不值得……

　　無論從陪讀的「資歷」、陪讀的「效果」，還是從陪讀的「感受」來看，李先生夫婦無疑要算陪讀家長的楷模：為了陪讀，他變賣了結婚時給妻子買的首飾！為了陪讀，年近半百的他們至今沒有一個自己的「窩」！通過陪讀，他們的兒子考入北大，並在去年以全額獎學金被美國一所名牌大學錄取為博士生！如今，李先生夫婦靠著兒子從獎學金里節約出來的「每年1萬美金」，在成都過著「衣食無憂」的生活。

　　看了本報關注「陪讀部落」的報道以後，李先生兩次給記者打來電話，希望說說自己這個「資深陪讀者」的經歷和感受。前晚，記者來到李先生的「家」——本報報道的「陪讀大院」成都市寧夏街166號對面的169號。

　　·陪讀語錄·

　　我一定要讓我們的孩子有出息，20年後我們的孩子一定要考進清華或者北大，如果沒有考上，那只有一個原因，就是清華、北大停辦了！

　　「生存」是最起碼的活法，只是「生」，就是不被餓死，不被凍死而已，當時我們的生活就是能維繫生命而已；「生活」不僅是生存下來，還要有自己的活法，做自己想做的事情。

　　最艱難的一年我們基本上是靠變賣家產度日的。當時我們的開支，除了房租和兒子讀書的開支外，基本上就是一種：買糧食等生活必需品。

　　對孩子的教育是一種「經營」，投入是必須的，陪讀花銷就是家庭教育這種經營中不可缺失的投資部分，「陪讀是拿錢買時間，值得！」

　　通過改變娃娃來實現自己的夢想，改變自己的生活或命運，這是陪讀家長普遍的心理。無怨無悔！有的時候就像一個賭徒。

　　·對話實錄·

　　有時候就像個賭徒

　　記者：您為娃娃陪讀，痴心得典型，動力是什麼？

　　李：我們在雲南當知青，在國企工作，只讀了中專，羨慕名牌大學，但沒有機會，我陪讀的動力就是想讓娃娃實現我們沒有實現的、曾經的夢想。比如我沒有讀成北大，還有去美國留學這些，都是我們很嚮往但絕對不可能實現的。這些只有娃娃幫我實現。我想，如果真是娃娃需要，哪怕賣血，我看70%的家長都會毫不猶豫地同意。因為他們沒有隻把這看成是娃娃的事情，也看成是實現他們自己的目標，所以做父母的都很痴心，都很執著！絕對不是我一個人才這樣。

　　記者：你認為這是一種什麼樣的心理？

　　李：通過改變娃娃來實現自己的夢想，改變自己的生活或命運，這是陪讀家長普遍的心理。無怨無悔！有時候就像個賭徒。

　　記者：你把陪讀、把對娃娃的教育當作一種「生意」來做，當成一種「經營」，想沒想過，如果失敗了，比如你兒子當初沒有考上北大，你怎麼辦？能接受嗎？

　　李：(遲疑了一會)這種假設我當初確實沒有想過，現在更不會想(自豪地笑)。不過真的發生的話，打擊是毀滅性的。既然是生意，就會有虧本的時候，我只能對自己說，「成事在天，你已經儘力了！」我不會後悔。

　　記者：對現在的陪讀家長，你說點什麼？

　　李：陪讀應該有一種心態，家長、娃娃一定要心態平和，要有自身的定位。對失敗要有心理準備。」李先生的夫人陳女士在旁邊接著說：「還有就是要提醒他們千萬不要盲目跟風。

　　·採訪手記·

　　內因在娃娃本身

　　採訪中，靠著兒子「生活」著的李先生告訴記者一個秘密：想把自己的教子經歷寫下來，供家長借鑒。他說，自己已經動筆寫了幾萬字的東西，但是寫得還是比較吃力，就像農家樂廚子做滿漢全席一樣，難！但自己會堅持下去。聽了他的話，他的夫人在旁邊大聲說：「主要原因還是娃娃聰明而且刻苦，哪裡全部在於陪讀喲，你不要誤導那些學生的媽老漢兒！」記者明顯感到她的一絲自豪。

　　李平凡的成功究竟有哪些原因？記者本來很想聽聽這個當事人的說法，可惜他身在國外，無法聯繫。記者也聯繫過曾經教過他的中學老師和王校長，他們說，這個孩子確實非常優秀，知識面廣，學習非常輕鬆，「考個好大學是在意料之中的事情」。

　　本報連續推出「關注陪讀部落」大型系列報道之後，記者走訪了很多家長，走進了很多陪讀家長的內心。對陪讀，有些家長贊同，認為有作用；也有相當一部分家長是反對的，認為自己陪讀其實是出於「無奈」；甚至一部分家長、學生還意識到陪讀所產生的一些負面影響。

　　李先生老婆的「呵斥」其實不無道理：內因在娃娃本身，陪讀肯定不是主要原因。我們之所以報道李先生這一典型的陪讀故事，不是要家長去仿效，更多的是想帶給大家一些思索！

　　·陪讀成果·

　　兒子的獲獎證書裝了4大袋

　　李先生住在典型的筒子樓里，屋子面積很小，光線也不好。房子沒有裝修，屋裡除了幾樣必需的傢具外，放在木桌上的一台厚重、陳舊、明顯過時的筆記本電腦顯得很惹人眼。李先生衣著樸素，愛人陳女士正坐在陽台上用針線縫補衣物。

　　「這個屋子是孩子爺爺奶奶的，我們兩口子至今連一個『窩』也沒有。」李先生一邊說，一邊將一個大口袋抱到記者身邊，再從裡面拿出4個牛皮紙的口袋，分別是他的兒子李平凡小學、初中、高中以及大學的各種獲獎證書。他說：「這就是我家的全部家當，也可以說是我和老婆給兒子陪讀的成果。」

　　記者看到，除了中小學階段的各種榮譽證書外，李平凡還有很多引人注目的獲獎證書——「北大優秀學生」「北大優秀畢業生」「北京市優秀高校畢業生」，在北大里引人羨慕的「北大本科生校長基金資助研究項目」以及北大每年的獎學金證書……李先生自豪地說，兒子基本上得到了北大的所有重要獎項。

支持方：父母陪讀能更好地照顧孩子，有利於孩子的學習

新華網友：陪讀是有必要的，父母在身邊能夠更好地照顧孩子的生活，讓他們一心放在學習上，而且還能在學習上適當地指導孩子。這樣做更有利於孩子的學習。

新華網友：我贊成！這些家長當年不是沒有才能，而是趕上了那個年代，沒有有權有勢的爹娘，不得不上山下鄉當知青，在農村苦熬，其中的苦澀誰能理解？兒女的努力和成績是他們那代人實現夢想的唯一可能，所以請理解這些人！

淡淡孤煙：現代社會中，小孩讀書的壓力愈來愈大，如果有條件給孩子創造更好的學習氛圍，陪讀還是必要的，這也是出人才的一種方式。對於那些沒有工作或工作不如意者來說，與其在家呆著睡覺還不如去陪著孩子給他提供所需，「陪」出一個才子或才女來，又何樂而不為呢？

煤黑子張老五：在小樹苗的成長階段，呵護還是必要的。也許只有當你對當前社會有了深刻的體會後，只有當你家中也有在讀的孩子時，你才能體會到陪讀的必要。

翻兩番：我支持為孩子付出更多的時間和金錢，但我反對將教育孩子當作生意，因為父母對孩子的付出應該是無私的，當然我們也希望孩子將來有個美好的前程，但首先要孩子自己幸福。

支持方： 陪讀造成孩子自立能力的缺乏，不宜提倡

黃蟲：沒有陪讀的必要！一個有用之才需要的不僅僅是文化知識，更重要的是要具備生存能力，一個飽讀詩書、滿腹經綸的人如果連最起碼的生存能力都沒有，哪裡還談得上國之棟樑？

新華網友：學習是一個人的事情，父母傾家蕩產地陪讀反而會給孩子更大的壓力。一個人走入社會不僅僅需要知識，還需要學會獨立，學會怎樣生活，所以應該放手鍛煉孩子的自立能力。

新華網友：大學不應該允許「陪讀」出現，建議把「陪讀」列為拒錄的條件之一，不管分數多高，只要是家長陪讀的一概不錄取，靠陪讀上大學的學生雖然分數很高，但卻是高分低能。

新華網友：許多清華、北大的學生，許多優秀的孩子，許多為人類做出巨大貢獻的科學家都是靠陪讀出來的嗎？現在的「成果」或許只是暫時的，學成後會是什麼樣，能否為人類做貢獻還是個未知數。

新華網友：「陪讀」這個詞恐怕只有在中國才會出現，這不能不說是下一代的悲哀！醒醒吧，廣大家長們，你們正用「無私的愛培養著自私的下一代」！自古英雄多磨難，紈絝子弟少偉男！溫室中長不出參天大樹，風雨中造就棟樑之材！孩子的路要靠他們自己走！

家長不應該把孩子作為實現自己夢想的工具

新華網友：家長讓孩子有一個健康的身體和心理就是成功的教育。在孩子的成長道路中，家長放棄了自己的追求，不惜一切代價地讓孩子來滿足自己的虛榮，實現自己年輕時的理想，是不值得推崇的。這樣的父母是不是在利用自己的孩子？孩子的人生是自己在掌握嗎？他感到幸福嗎？

新華網友：把孩子當成實現自己理想的工具，是不是有點自私？希望你的兒子不是一個只會讀書的人。只要教育方法得當，即使沒有陪讀，也可能上清華北大。陪讀是有效果，但只是小作用而已。這種成功的例子只有在少部分人身上才會發生，現在的社會注重能力，而不是學歷!

新華網友：他們以為自己愛孩子，但某種意義上這個孩子成了這對父母圓夢的工具。在孩子的成長過程中，父母適當的陪伴是必要的，但是如此陪讀實屬畸形，子女有可能成為行為弱智者不說，從心理學的角度講,有良心的子女會越活越累! 而做出這樣犧牲的父母是期望得到回報的，因為他們的一生命運都繫於此。期望回報是可以理解的，但如果願望落空，假如他的孩子進不了北大清華，那對他們的打擊是很大的。

  因材施教，沒必要效仿別人的教育模式

毛毛小狼：每一位家長都有自己的教育方式，要量體裁衣，沒有必要效仿別他。一方面要看孩子的天資，另一方面要靠家長、老師共同培養，引導孩子勤奮進取的精神。

網鷹：對這對父母而言，是非常值得的。作為父母，教育出一個如此出類拔萃的孩子，應該說是成功的。但如果別人也效仿他們的這種教育方式，就不值得了。各有所需，各有所取，每個孩子的情況不同，應該因材施教。

新華網友：這對父母完全放棄自己的一切為孩子讀書，應該說書是讀出來了，如果孩子能真正適應社會做出成績，並且不讓孩子產生終身對父母的歉疚，那就沒什麼不好。總之，家長們根據自己孩子的具體情況而取之，才是明智之舉。

新華網友：是否需要陪讀，最好看孩子的具體情況。有些孩子已經有了讀書學習的巨大興趣、愛好和能力，這樣的孩子不陪讀也會有好收穫，獨立生活能力也能得到鍛煉提高。有的孩子聰明無比，但他們不一定適合應試教育，對學習課程缺乏興趣，天長日久，自信心因考試成績不好屢遭挫敗，再陪讀也不行。而有的孩子純粹屬於懂事晚，學習缺乏自覺性，家長老師一督促就見好，這種孩子家長花些精力和財力陪讀，還是值得的。

Just for the children? Where are the parent's lives?