上海新歷史課本:不再探討共產主義革命

今秋，當上海的中學生打開他們的歷史課本時，他們或許會大吃一驚。這套新版標準的歷史課本不再探討戰爭、王朝和共產主義革命，而是把更多的筆墨放在經濟、技術、社會風俗和全球化等多種主題上。


幾乎是在一夜之間，中國這個最大城市之一的學校將主宰歷史課本50多年的一些政治教條束之高閣。


這套歷史教科書的編寫者稱，課本內容的改變通過了高層的詳細審查，並且是推進更穩定、較少暴力的中國歷史觀的廣泛努力的一部分。這種新的歷史觀將服務於當前經濟和政治目標。


該新版歷史課本將重心放在常見於中國媒體和官方話語的思想和術語上：經濟增長、創新、外貿、政治穩定、尊重文化多樣性和和諧社會。


摩根大通、比爾·蓋茨、紐約股票交易所、美國太空梭以及日本的子彈頭火車，都在新版教科書中得到了突出。課本中還有專門講述領帶如何流行起來的章節。曾被視為世界歷史重要轉折點的法國大革命和十月革命，如今受到的關注也大為降低。毛澤東、長征以及殖民侵略，而今只在初中講授，並且內容也大幅縮減。


上海大學歷史學家朱學勤說：「以前的歷史課本重視意識形態和國家認同。新的歷史課本較少意識形態的內容。」這種改變目前只限於上海。在修改課程和教科書上，這座經濟發達的城市享有一定的自由度，它在過去引入的一些做法曾被政府推廣到其他地方。


但新版歷史教科書尚未使用之前，就已引發了歷史學家們的激辯。部分學者認為新版教科書削弱了歷史，初中的中國史和世界史被從3年壓縮到了2年，而高中僅有的一年歷史課如今只集中於文化、思想、文明。一名上海歷史老師就這個話題在網上寫道：「初中歷史課本閹割了歷史，而高中課本把歷史全部消滅了。」


上海師範大學教授、新版歷史教科書的主要編寫者之一周春生說，編寫目的在於將歷史從只注重領袖和戰爭的傳統中解救出來，並使人民和社會成為中心主題，「歷史不屬於帝王將相，它屬於人民。」


香港大學教育學副教授白傑瑞認為，大陸的教育當局尋求各種途徑使學校課程跟上時代。他說：「這強調了創新思想和使學生適應全球化。過多強調殖民時代民族苦難的歷史，是否能造就今天的上海所需要的高級人才？」


周春生說，新的歷史教科書呈現了一個有關中國的過去的更和諧形象。但他認為這種改變「不是來自某某的政治口號」，而是反映了對學生需要知道什麼的看法的巨變。


《青年參考》



評 論


重新改編「與時俱進」


在過去的25年中，改革開放日漸深入，整個社會從經濟、政治、文化各個方面發生著變化，但令人遺憾的是，歷史教科書並未與時俱進，即使修訂也是小範圍的修修補補。學生宛如身處桃花源中，一旦步出校門，接觸到外面真實的世界，便覺出歷史教科書中「不知有漢，無論魏晉」的狹隘閉塞，於是便生髮出「歷史無用論」的感慨。


而目前歷史教科書的重新改編，令人欣喜地看到一些變化，一些基於方法論的變化而帶來的內容上的改變。教科書不再以階級鬥爭為綱，不再不顧外界變化而執著於一念，不再板著面孔說教：產業革命和信息革命取代了社會主義革命的介紹。



消解歷史的歷史教科書


最近，中文網各大論壇都在轉載一篇題為「請編寫初中歷史的專家回到蒙古統治時期！」的帖子。


作者「前腳邁出」是一名初中歷史教師。「前腳邁出」在帖子中提出了三大問題：第一，除了秦末農民大起義之外，其餘的歷次重要的農民起義全部被刪除。第二，「專制」除了在秦內容出現外，別的地方全沒有了。第三，在蒙古統治時期的教材內容中，把過去教材中的蒙古統治時期的四等人的劃分這個如此重要的內容給刪除的一乾二淨。


初中歷史教科書「改頭換面」了，高中的更吐血，王朝更替，國家興亡，革命與戰爭，殖民與反殖民等等傳統的歷史編纂內容全部消失了。代之以衣食住行的所謂文明史，


看來，中國甚囂塵上的「歷史翻案風」的影響層面，已經不限於《施琅大將軍》等所謂的「歷史正劇」，連歷史教科書也被颳得東倒西歪了。


我可以肯定，無論是出於什麼目的，任何篡改歷史，或是消解歷史的行為，對擁有幾千年深厚史學傳統的中華文明而言，都是一種褻瀆！


中國人常說「以史為鑒」，這話說得太正確了。問題是，如果中國人自己都在歷史教科書中「消解歷史」，使得子孫後代因為不識史實，以致無法「以史為鏡，可以知興替」，又怎能挺直腰板來要求外國人「以史為鑒」？

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