誰來拯救中國足球的未來？

「只有教練員才能改變球員！」這不僅僅是日本足球界的共識，也是歐美足壇幾十年實踐的經驗總結，只不過日本足球界始終把這一點放在重要位置，尤其是在抓青少年球員培養時更強調這個理念。

日本抓青少年與教練同步

    上個世紀80年代末、90年代初，中國到日本踢球的球員不少，且退役后大多留在日本教小孩踢球。在日本足壇，教小孩踢球不是件「丟人」的事，不像現在的中國足壇，教小孩踢球被認為是「無能」的一種表現，因為按中國足壇習慣思維方式，只有在一線隊「混」不下去、找不到「飯碗」了，才去教小孩踢球。所以，像馬明宇這樣一位著名國腳退役后安心搞青少年，更顯得難能可貴。而且，在日本教小孩踢球的教練薪水甚至不比一線隊教練差。日本在職業聯賽剛剛興起時，從足協到職業俱樂部、到各地方自辦的足球學校都是想辦法聘請高水平的教練去教孩子踢球。而且，在聘請大量外教的同時，更注重對本國教練員的培養。

日本足協明文規定，執教各職業隊的必須擁有S級證書(相當於亞足聯的職業級)；在職業俱樂部執教預備隊的，必須擁有A級證書(相當於亞足聯的A級)。但日本的足球教練要獲得S級證書，必須是全職學習后才能獲得，而且講課的老師是專門從國外聘請的高級講師而且學習結業之後，還需要實踐、再學習的過程。完全不像中國足協數年前為上崗證制度「接軌」而開辦學習班，一線隊主教練利用春訓的機會，花兩周的時間就可以速成「混」到一張「上崗證」，於是堂而皇之地執教職業隊了。

    正是由於日本足協採取嚴格的制度，因而在1993年日本職業聯賽剛剛興起之時，10支職業隊中有8隊聘請外教，比率達到80％。從1998年開始，這種局面已完全扭轉，每個賽季的日本職業聯賽中，本土與外籍教練人數幾乎對半，甚至有時本土教練人數還要多於外籍教練。這與中國在90年代後期「洋教練」開始被本土教練壓倒的情況截然不同，因為中國的本土教練不是在技戰術理論水平上跟世界先進水平接軌了，而是老外教練不懂中國的「人情世故」，他們在中國足壇的關係遠不如本土教練「神通廣大」！久而久之，中國的足球技戰術水平出現退化也就不足為怪。

    一個值得注意的現象是，在這次日本足協任命的國家隊、國奧隊教練班子中，大部分教練都是40歲左右的年輕教練，與現任國奧隊中方教練組組長賈秀全歲數相當或略小。這些教練都經歷過日本職業聯賽的洗禮，有的在運動員時代甚至還是賈秀全的崇拜者，退役后正是在日本足協嚴格的教練員體系培養體系下成長起來的中生代教練。像國奧隊主教練、今年42歲的反町康治(較賈秀全小一歲)則是純「留學派」，踢球時代並無出色業績，1997年從平冢隊退役后前往西班牙學習了三年，2001年回國后執教新瀉隊並率隊從乙級升入甲級。但中國的運動員退役之後很少有人願意全職去學習的，像宿茂臻那樣退役后願意去國外安心學習兩三年者更是屈指可數。更要命的是，中國足球的青少年教練員現狀更令人觸目驚心，種種現象，在這裡就不再贅言，最新的事例就是原四川全興隊隊員許輝退役后踢傷環衛女工，如此教練執教青少年隊伍，何以去教小孩？

    根據目前中國足協的規定，教練員級別分為A、B、C三個級別，其中擁有A級證書的教練可以執教中超、中甲的職業球隊；擁有B級證書的教練可以執教乙級或乙級以下的業餘球隊以及職業俱樂部的U19青年隊；擁有C級證書的教練只能執教U17青年隊或更低級別的球隊。對照一下日本足壇，執教職業隊的必須是亞足聯職業級的教練，在中國可以執教職業隊的教練，到了日本只能去執教U19青年隊，完全是差了一個檔次！於是，中國足球整體水平差距也就一目了然，中國足球的整體水平在短時間內能趕得上日本嗎？

    當然，這裡需要說明的一點是，中國教練之所以很難拿到亞足聯職業級教練員證書，一個重要原因在於考試的時候完全是用英語答卷，中國教練英語水平很難過關，因而也就很難通過考試拿到證書！這就是我在之前所提到的中國本土精英教練的「先天不足」問題。

    到2005年年初，日本擁有亞足聯職業級教練員證書的教練員人數為167人，而中國足壇截止到現在也才只有4人，包括原國家女足主教練張海濤、現國家男足助理教練李樹斌、現天津隊助理教練劉學宇和原大連隊助理教練裴永久，他們之所以能夠拿到職業級證書，就是因為首先英語過了關。拋開職業級教練不論，就A級教練而言，中國目前不到400人，日本則有657人；B級教練，中國約有1000人左右，日本是1455人；C級教練，中國為4000人左右，日本則是22574人。此外，日本還有D級教練23921人，中國則沒有。所謂「D級」教練是指那些指導五六歲、六七歲小孩開始踢球的最基層啟蒙教練，在中國足壇，指導這些小孩踢球的由C級教練來完成，中國足協組織的C級教練員學習班中，不少都是體院的學生或中小學體育老師。

    通過上述一組數字，不難發現這樣的事實：越往金字塔「塔基」，中國教練員的人數越奇缺，日本足壇基層教練員(C級加D級)的人數累計是中國基層教練員人數的整整11多倍！按照目前這樣的勢頭髮展下去，誰來教我們的小孩踢球？中國的足球還有未來、還能夠與日本、韓國去對抗嗎？而且，除了數量的差距之外，我們還必須認真考慮一下「質量」的問題。

    除了重視教練員的培訓工作之外，日本足協還從1998年起每兩年舉行一次為期一周的「Football Conference Japan(日本足球大會)」，並將這個會議定性為「本土教練員接受再教育、再學習的良機」，每次都邀請世界足壇大牌教練講課、講學，與日本本土教練進行業務交流。而且，日本足協還及時將搜集到的最新的世界足球技戰術動態通過足協官方雜誌、或足協官方網站、或錄像等方式傳達到本土教練員手中

    中國足協呢？去看看足協的官方網站就可以找到答案。今年1月份，中國足協在廣州主辦了第一次教練員研討會，除了國字型大小教練與地方俱樂部球隊的教練外，足協也聘請了正在國內負責講課的國際足聯講師、荷蘭人阿里·肖(即後來去廈門隊幫忙的那位)、在國內執教的外教如前大連隊主教練福拉多、外籍體能教練如托馬斯等講課，但實際效果呢？

    「Lorsqu'on cesse d'apprendre on cesse d'enseigner.」這是前法國國家隊主教練勒梅爾的名言，也是日本足協每次在教練員學習班上掛出的標語：「當你停止了學習，你也就不能再教人了！」這與前面國際足聯對現代足球教練的一個總結「When you stop to learn, you stop to live(當你停止了學習，你也就停止了生命！)」有著異曲同工之妙。

中國足壇「韓流」的背後

    再看看韓國。中國足壇在上個世紀末曾颳起過一陣「韓流」，但卻沒有人去研究為什麼。韓國足壇都很清楚：要培養優秀的球員，就需要有優秀的教育；為了優秀的教育，需要優秀的教練員。「優秀的球員不一定成為優秀的教練員。」換而言之，即使是再優秀的球員，也需接受正軌教育和培訓后才能走上教練崗位。

    韓國足球水平這麼多年來始終處於亞洲頂尖水平，一個很重要的原因就是很好地解決了這個問題。目前，在韓國即使執教小學球隊的教練也大多是職業球員出身，而且都具有韓國足協頒發的教練員證書。一個好的基層教練員，至少能在二、三十年時間裡持續培養出優秀的人才。因而，韓國足協極為重視基層教練員的培養工作。

    從1999年開始，韓國足協改變了原來實行的每年只對100多名教練員進行一周培訓的教練員培訓制度，引進了國際足聯和亞足聯的「高級教練培養程序」。為了提高教育的質量，韓國足協專門聘請了高水平的外教，按不同的級別，把上課時間增加到二至四周不等，並對學員進行三次以上的理論和實踐測試。

    2000年初，亞足聯講師、荷蘭人羅伯特·阿爾伯茨(見左圖)到韓國進行二級教練員培訓。阿爾伯茨在講課中的表現打動了韓國足協。2001年初，韓國足協以聘請出任韓國U17國少隊主教練的名義與他正式簽約。阿爾貝茨運動員時代效力於荷蘭阿賈克斯隊，退役后也曾在這個以青少年培養而著稱的俱樂部從事青少年球員培養工作，具有很豐富的青少年培養經驗。但韓國足協聘請他最主要的還是在於培養韓國足壇的教練員，為了表示對他的器重，韓國足協還任命他為足協技術委員會委員。自阿爾貝茨簽約后，韓國足協從原來每年只進行2～3次的教練員培訓班增加到了12次。而且，阿爾伯茨還專門幫助韓國培養本土講師，2001年就培養出了9名韓國本土講師。目前，韓國足協有10名固定講師。正是因為有了這些講師，韓國足協才得以每年舉辦20次的培訓班。

    這個「高級教練培養程序」給韓國足球帶來了很大的變化：1999年通過兩次學習班培養了41名教練員；至2004年，這個數字擴大10倍多，在累計20次教練員學習班中，學員畢業總人數達到了496人。截止2005年年初，通過這個程序培養出的教練員共為2383人，其中具有執教小學球隊資格的三級教練員1284人，可以執教中學球隊的二級教練員655人，可以執教職業、實業、大學隊的一級教練員358名。另外，守門員一級教練為23人、二級教練為55人。通過亞足聯職業級的最高級教練員有8人。經過不懈的努力，韓國足協目前的教練員等級資格證具有和亞足聯資格證書相同的效能。至2004年底，韓國足協與阿爾貝茨合同到期，阿爾貝茨如今已應聘在馬來西亞足協出任技術顧問，負責同樣的工作。

    對照一下中國足球。當初，中國足協在國奧隊衝擊九強賽失利、堅決讓霍頓「下課」，曾有有識之士提出：霍頓可以不執教國家隊，但足協還可聘他為技術顧問，就讓他負責培訓中國的本土教練，充分發揮其國際足聯講師之長。遺憾的是，「勢利」的足協徹底拋棄了霍頓。頗具諷刺意味的是，當霍頓去年執教烏茲別克隊、八強賽任務完成後，烏足協充分利用合同期滿還有一個月的時間，專門安排了一個為期三周的教練員培訓班，由霍頓負責主講，以提高本土基層教練員水平。連烏茲別克足協都可以做到，緣何中國足協不為之？

    不僅僅是霍頓，足協這些年來聘請的外籍教練不少，但我們何時充分利用這樣的「資源」，讓外教們來培訓、提高一下中國本土教練的水平？中國足協的技術部確實也在每年主辦各類學習班。據統計，中國足協目前每年主辦A級教練員學習班為2期，聘請國際足聯講師負責講課；主辦B級教練員學習班6到8期，由國內B級教練講師(20人)輪流負責主講；主辦C級教練員學習班30期，由國內C級教練員講師(30人)輪流負責講課。也許，從數量上來說，這些學習班足夠了，可質量呢？

    從2004年開始，中國足協也開始舉辦職業級教練培訓班，並正在與亞足聯聯繫，希望亞足聯能夠認可中國足協主辦的職業級教練培訓班，在中國教練拿到結業證書後再頒給亞足聯職業級教練證書。而且，為了努力提高中國教練員的水平，亞足聯規定職業級教練員的學時為380小時，而中國足協要求的學時為672小時，具體包括體育科學(7周)、理論講課(3周，由足協聘請的德國籍國際足聯講師克里特主講)、赴德國俱樂部實地觀摩學習(2周)以及理論再深造(2周，由足協聘請的荷蘭籍國際足聯講師阿里·肖主講)。但緣何迄今為止，亞足聯認可了中國足協主辦的A、B、C級教練培訓班，教練員結業之後可同時獲得亞足聯的A、B、C級教練員證書。但緣何職業級依然未能獲得亞足聯的認可？我覺得這其中很重要一點，恐怕還是一個「語言」問題。

    曾有位在中、日、韓三國都呆過的老外曾跟我說過這樣一句話：「論學習，日本教練最認真，韓國教練其次，中國教練最不認真也最不謙虛的。」此話雖有以偏概全之嫌，但認真品味一下，何嘗又不是實話實說呢？要不然，當年國家體委領導在總結中國足壇存在著的「四不現象」時怎麼會第一條就是「不學習」呢？

青少年教練不同於成年

    2005年3月份，我曾前往馬來西亞吉隆坡參加了由亞足聯主辦的首屆「AFC Football Conference(亞足聯足球大會)」。現任歐洲足聯技術委員會主任、蘇格蘭人安迪·羅克斯博格就「如何當好一名足球教練」發表了專題演講。演講中專門就職業隊教練與青少年球員教練進行了對比。

「青少年足球哲學」與「成年足球哲學」之間所存在著的本質上的差異。「精英青少年足球」的培養首先應該具備的要素是：安全的、有技巧的、吸引人的、教育性質的、公正的、競爭性的、有紀律的、要冒險的、有個性的。對照一下中國足壇，姑且不談虛報年齡之類的問題，我們的教練員給青少年球員從小灌輸的是怎樣的一種理念、教給孩子的都是些什麼？除了成績至上就是為取得成績而不擇手段！再看看第二張圖所示意的青少年足球培養體系，中國足球從小在這種不正確的足球哲學思想指導下成長，能夠成為世界級球星嗎？

    2002年世界盃賽后中國足協選帥小組在荷蘭與德國交界處所會晤的荷蘭教練福佩·德漢，也就是有意到中國足協來擔任青少年技術總監的那位荷蘭教練。德漢培養青少年球員的「足球哲學」理念就是：「獲勝並不是最重要的，最重要的是踢出好的足球。」這與中國球員從小就追求成績有著天壤之別，正是在追求成績的思想指導下，才導致中國足壇青少年存在著諸多陋習與惡習。看看荷蘭足壇，讓這樣一位有如此足球哲學指導思想的老教練擔任荷蘭青年隊的總教練，荷蘭足球會發愁未來無人踢球嗎？他們還用發愁會踢不出漂亮的攻勢足球來嗎？

    仔細回顧一下中國足球這幾年來青少年球員培養方面的幾個細節，不難發現：大凡由外籍教練來負責青少年球員培養工作的，大多可以培養出不少好苗子。在剛剛結束的亞洲杯女足賽中，中國球迷徹底認識了馬曉旭，但誰知道，如果不是2003年在上海組織的那次訓練營，如果不是英國人基斯·布倫特慧眼識才，馬曉旭可能被湮沒了，因為馬曉旭是進入先在女足國少隊中表現出色之後，大連女足才知道大連有這樣的人材，才把她召入大連女足隊的。

    再以現在的08國奧隊的這批球員為例。早在2003年冬訓時，中國足協在清遠基地組織一年一度的冬訓，當時就是由85、86年齡段的球員參加。中國足協考慮到這個年齡段是08奧運的適齡年齡段，因而第一次聘請了外籍教練，由當時還在魯能足校任職的前南斯拉夫教練可可維奇任總教練，負責選拔優秀球員組建隊伍，目前08國奧隊中的隊員大多接受過可可維奇的指導。可可維奇本人原來所在的山東魯能足校這些年來已逐漸成為青少年球員培養的一個典範，在可可維奇離開前往申花之後，魯能足校重新聘請了一位前南教練。

    鄭雄現在執教的U16國少隊中，來自徐根寶足校的小球員佔據了半壁江山。甚至從某種意義上說，中國的90年齡段國少隊如果沒有徐根寶足校的這批孩子支撐著，根本湊不出一個理想的11人陣容，因為全國這個年齡段在中國足協註冊的球員總共不到160人！但在根寶足校指導這批孩子的，是一位來自法國的教練。同樣，成都方面也聘請了法國教練負責指導青少年球員，而且還把王楚等送到了法國梅斯隊接受培訓，王楚也已經逐漸成長起來。

    魯能足校、根寶足校以及成都等地甚至包括馬曉旭的例子，足以說明：中國足球不是找不到好苗子，問題在於「伯樂」在哪裡？誰又來為我們培養「伯樂」？

    當我們的地方俱樂部一線隊不惜數十萬美金聘請外籍教練、當中國足協不惜重金、花費了3個多月的時間去為08國奧隊聘請洋教練時，我們緣何就不能為我們的孩子、為了中國足球的未來去聘請些「洋教練」、「洋伯樂」呢？更何況一線隊聘請一名洋教練的費用可以為我們的孩子們至少找到三、四位洋教練。我這麼說，不是反對國內的一線隊、國奧隊聘請洋帥，而是為了中國足球的未來、為了中國足球的明天，我們更要為我們的孩子找些洋教練。

    中國足協眼下就想著為國奧隊聘請一名洋教練，但即便是高水平的洋教練真的來了，08奧運任務也真的完成了，這就意味著中國足球的整體水平提高了嗎？答案顯然是否定的。

中國的青少年足球更需要洋帥！

從基礎起是大前提。沒有好基礎，又怎麼會有高大的樓宇。

環境，制度。。。因素有很多，光靠一個洋帥也沒什麼用。

對了，晚上別忘了看球！（不知道你們那裡是幾點開始的？）

哎,再也不看中國足球了,煩啊!

哎,再也不看中國足球了,煩啊!

哈哈 ，我這是看不了的咯

沙漠，堅持就是勝利。

阿弟,你可以通過網路電視看的呀

[QUOTE=sea6340]阿弟,你可以通過網路電視看的呀[/QUOTE]
俺覺得不值一看啊，憋氣。

嘿嘿，時間夠的著的話，我一定看。
大D ，別泄氣。人生總有低潮，讓我們陪中國足球一起度過這段低潮期吧。

阿弟  ，不是俺泄氣。是那幫傢伙太不爭氣啊。

還是看了一場，
國奧隊與日本的比賽。
不幸0：2輸得很慘！

前半場打得小日本一次射門的機會都沒有，
可是後半場10分鐘內，連輸2球。

中國個人技術有，就是不見有整體配合的動作。

選國奧的主帥持續了快半年了，還是霧裡看花.從足協的辦事效率就可以看出中國足球的希望所在.

而足球恰恰是一場團體運動啊...

整個足球系統都爛透了。

[QUOTE=DU145]整個足球系統都爛透了。[/QUOTE]
大D 說到根本了 ,其實中國足球雖說技術不如日本 ,精神面貌輸韓國.整體也比不是伊朗.但是以個人身體條件 來說在亞洲還是不錯的 .為什麼會有現在的情況,我想主要是大D 說的 ,足球的根已經爛了 .

要連根拔起,中國足球才有希望啊!要不然,別說走出亞洲了,進亞洲前四都很困難了...

希望這個連根拔起的時候早日到來！

對 ,希望這一天早點來臨.

對，希望我們能夠看得見！
不釘了，俺得去呼呼了。海，阿弟，明兒見。