中國大學排行榜還缺少什麼

對於中國來說，常常自稱上下五千年的文明史，而對大學教育來說，卻與這上下五千年極不相稱。一所在中國數一數二的大學，在國際上卻並未獲得一個很好的排名。這對人口第一，面積世界第三，常常自稱為怏怏大國的中國來說，一直是一個尷尬局面。
　　我們都知道大學是一個國家培養人才，然後按人才分類輸送到各個崗位上工作的地方。只是近年來大學生過剩的局面已是不爭的事實，當然，我們可以把大學教育普及，這對一個國家來說，無疑不是一件好事。只是按中國現有的經濟來說，大學教育的經費對大部分的農村出來的大學生來說，無疑是一座大山壓在身上。沒有幾個不是叫苦連天的，有些有才華而沒錢讀大學，只好含淚忍痛割愛的例子，現實中也是常見。這對同樣生存在一個國家裡，卻並沒有和眾人接受到同樣的教育，對他們來說，顯然是不公平的。
　　現代人讀大學不象古人，十年寒窗，科舉高中，什麼本都能夠撈回來了。而現今的人，你讀完大學，還要出去找工作，不然，你寒窗苦讀二十載，也就付之東流了，當然，對於人類來說，讀書學知識，只不過是走光明道路，培養興趣，激發潛在的能力。對於現今農村一般的學子來說，讀大學也是一種風險投資，讀大學大都是希望將來找到一份好工作，這並非是他們沒有前人那種遠大的理想，而是時代的變遷，他們不得不選擇的一條道路，難道你叫他們讀完大學，空喊幾句愛國的口號，然後還是回到老家耕種，那讀完大學有什麼用。還不如當初不讀呢？
　　當然，這一些對於高高在位的官老爺來說，面對這些事不關已的事情，可能把頭一點道：「這有什麼嘛，學學陶淵明有什麼不好？採菊東蘺下，悠然見南山。」陶淵明的品行，古來今往，文人雅士也是推崇之極，但是對天涯等平頭老百姓來說，要求未免有些過高，要是這些官老爺為何不自問：換成是你，願意做現代的陶淵明嗎？再則從古到今，翻翻中國史，有幾個陶淵明呢？
　　這已不是那個皇帝老兒一人說了算時代，我們的口裡每天都在喊著民主，自然，按現如今的社會來說，民主這東西，離天涯等平頭老百姓還是感覺很遙遠。這也是事實，事實的東西，縱使你百般的狡辯也頂不了多大的用處，縱算是你狡辯，反之讓人看到的是你可笑的嘴臉。當然，實現民主並非是誰說了一句就行，而是需要整個社會各個崗位上的工作人員來配合的。
　　有人指出造成現今大學生過剩的局面，是因為擴招惹的禍害，依天涯看，擴招其實也是對教育普及的一種推廣，對一個發展的國家來說，多培養一些人才，接受大學教育的人多總比人少有好處。自然，在這利益面前，人是很容易受誘惑的，有些人難免會做出一些為人所不恥的事情。縱使你憤憤不平，罵兩句，也不過是抓抓癢而已。
　　近日，中國大學的排行榜出來，也無外乎往常我們熟知的大學名稱，這幾座大學也是中國很多莘莘學子苦苦努力追求奮頭的目標，只是我們扣心自問，中國現今的大學與世界頂尖大學，象美國哈佛，耶魯、哥倫比亞，英國的牛津、劍橋等差距還有多遠呢？當然，我們也可以關起門來，自我感覺良好，認為現如今已在中國數一數二，就代表著高水準，高水平了。這難免讓人感覺到有些夜郎自大。
　　每個進入大學接受教育的學子來說，都希望自己能夠如魚得水一般，而對現今中國大學來說，很多制定的規矩，卻無端的遏制了學生的創造性，這對培養人才的大學來說，是很大的敗舉。近年來，大家都可能看到，眾多高校里頻頻發生令人發麻的事件，我們看到，聽到，可能痛心，也可能不停地在反思，但在找這些事件發生的原因時，往往都是人們意想不到的，從這些現象可以看出，不僅僅普通的大學人文關懷做的不到位，就是數一數二的大學也同樣遭受此劫，這其中不排除現實社會對學校帶來的各種不良現象，很多講師、教授也跟著浮躁，這對本來就缺少人文關懷的高校來說，又難免不是雪上加霜。可能天涯同志說的並不是很全面，但對高等本身來說，缺少人文關懷所造成的惡劣現象是難逃其咎的。
　　在自己的國家，我們這些排名靠前的大學，可以自我感覺良好，但在國際上，我們這些數一數二的大學，是否也應該抬起你那驕傲的頭來，哪一天不只是在國內佔山為王的局面，也在國際上為中國揚眉吐氣一番呢？