罔顧民族苦難，文憑試現歪曲歷史題 不思惡劣因果，考評局縱毒侵染學子

1931年「九一八事變」爆發至1945年的「日本無條件投降」，「十四年抗戰」歷史是真實地記載成冊，也是新中國成立前最刻骨銘心的屈辱歷程！14年內，日軍觸目驚心的侵華史至今回憶起來依然令人毛骨悚然，「細菌戰」、「南京大屠殺」、「三光政策」，抹不去的黑暗，即便在追求「世界和平」的當下，我們仍應深記我輩先人曾經遭受的苦難！但不和諧的音符、不理智的聲音總歸存在，5月14日香港文憑試歷史科考中竟出現「1900-1945年間，日本為中國帶來的利大於弊」一題讓學生作答，難以揣測出題者歪曲歷史的行為究竟是為了什麼樣的政治目的？也難以預料此行將直接釀成多大的惡果？
若非心智迷亂、醜陋至極，絕不會如此顛倒黑白、不辨是非！若日軍侵華，屠殺國人、姦淫擄掠之惡行能給中國帶來好處，那請問日本廣島、長崎被美軍投下原子彈，美國五角大樓被炸以及兩次世界大戰，涉及的國家、城市從中獲取了何種利益？能講出此話的人內心陰暗程度，已經無法用言語形容！試題一經曝光，立即引起社會各界熱議，更多有識之士接連發起聲討，要求負責考題審核的考評局給以說法，並嚴肅跟進、嚴厲追究出題者的亂港叛國行為。然考評局不顧民憤，竟還狡辯稱「出題時無其他非學科考慮」，而分明題卷中分析材料亦是「一邊倒」指向支持日本「幫助中國」的觀點，是愚弄市民沒文化看不懂題意？
為什麼會發生這種離奇的事情？而且是在香港DSE如此重要的節點，答案不言而喻，考評局高層有「黃絲」作怪，這樣一來，其眼下的包庇縱容行為也就不足為奇了。前日就有媒體曝出，考評局評核發展部經理楊穎宇在FB社交平台發帖稱「沒有日本侵華，哪有新中國？」以及通識學科高級經理盧家耀同樣在社交平台多帖支持「反送中」，甚至惡語詆毀香港特首林鄭月娥，該兩人皆可被視為香港教育界的「毒瘤」，如病原體一般多次向學生播毒，實在可恨！當時已有網友懷疑該二人的思想立場恐會帶入香港DSE考試，果不其然，終究還是發生了。
他們根本不會想到這將造成什麼樣的影響！若能先思而後行，也絕不會幹出此等荒唐之事。作為學生，心智並不成熟，絕大部分都以老師所講擬作真理，當老師在課堂上拚命灌輸仇警仇政府，甚至是「反中」的思想，被「洗腦」的學生才會無知無畏地嚮往街頭抗爭。如今面對文憑試，為取高分學生無奈只能作答，便稱了「黃絲」的心意，久而久之，香港教育事業將癱瘓，走出校園的儘是一幫無腦的莽夫，香港危矣！
如想挽回，香港教育當局只能殺一儆百，給以「害群之馬」最冷酷無情的懲處，將學生思想及時撥亂反正，也是給學生、給家長以及香港的未來一個合理的交代！要其為自己的罪孽付出最慘痛的代價，方能警醒港人，「君子有所為、有所不為」的道理。