【鐵筆錚錚】洗腦教師 如同帶菌者

保良局何蔭棠中學一份語文科工作紙上，出現「仇警」題目令全城震驚，事後校方表示涉事教師已道歉云云，但一直未有公開教師身份，亦未有解僱涉事教師以正視聽。教師失德、發表仇警言論已非第一遭，之前已有戴健暉、賴得鐘發表「仇警」言論，但二人在事後依然安坐於教席上。筆者認為，「仇警」教師尤如教育界的「帶菌者」一般，不嚴肅處理他們，就等同任由他們繼續在校園向學生「播毒」，這不是個別學生受到影響，而是會有更多學生「被洗腦」，長此下去，就是更多學生「仇警」，甚至走上街頭成為以身試法的「衝衝子」甚至所謂「火魔法師」（汽油彈狂徒）。

專業人士失德 該嚴肅處理

打個譬如，如果是一名醫生專業失德，大家認為是醫院、醫院某部門「私下」處理事件，不公開其姓名、身份，還是把事情交予較透明的「仲裁」機制處理呢？同理，如果個別教師專業失德，而且涉及散播仇恨言論，大家認為學校私下處理，不公開、不透明，這又是否符合大眾期望？家長又如何防範在校子女不會成為「被洗腦者」呢？

又例如，在教育界過去亦有教師因為干犯性罪行被教育界取消或拒絕註冊申請，而學校亦可按情況向家長通報；涉及有關罪行的教師，當然不可以與失德、散播仇恨言論的教師作「直接」比較，但涉及兩者其中之一的教師均可能對學生產生壞影響或帶來傷害，教育局以至校方是否應該「與時並進」，認真研究如何處理失德、散播仇恨言論的教師？

家長交託子女 教師應為守護人

事實上，家長將子女交託予學校，就是相信學校和教師的專業，讓其子女在安全、受保護的情況下學習；但如今接二連三有教師針對警察、警察子女發表仇恨言論和歪理，而當這種仇恨思想傳遞予下一代，後果肯定是影響深遠。本來，教師在校內、面對學生以及在公開場合，都應該是學生的監護者、守護者，但當他們帶頭散播仇恨，甚至帶領學生參與不同地方、不同程度的政治行動時，學生「有樣學樣」，輕則成為仇警人士、欺凌警察子女；重則又如何？當然就是走上街頭，成為示威者、激進示威者，甚至暴徒一分子。

所謂要學校「開名」，公開涉事教師的名字，一是為防止歪風蔓延，二則能讓家長有所警剔，如家長知道校內有如此教師，以至該教師正在任教自己的子女，至少可以多兩分警剔，留意子女的言行有沒有異樣。

教師非一般「專業」

必須指出，教師作為專業人士，教師與別的專業不同，在於教師與學生、年輕人朝夕相對，他們會成為學生學習的榜樣，所以社會會對教師有一定的道德品格要求，如果他們其身不正，那麼學生模仿他們，社會的未來棟樑就「危矣」；當一個教師人格、品德以至道德出現問題，社會真的可以置之不顧？如為了一時麻煩，那「當然」可以不理、避事，但長此下去，有更多教師把仇恨思想散播下去，他日的香港，將會比今日亂十倍，甚至百倍；而大家亦別妄想孩子長大後會「自然好起來」，因為「帶菌者」會繼續傳播「病毒」，歪風、「毒害」會在學生的腦海「萌芽、成長」！


請讓校園回歸純粹

校園，一直以嚟就是學生學習的樂園和殿堂，孩子們在這裡汲取養分，豐富知識，開拓視野，為將來的騰飛儲備知識。但偏偏有一啲校園，佢哋摒棄初衷，裹挾私利，煽動學生，將有淨土之稱的校園活生生變成一座煉獄。
據報導，在香港中文大學的「百萬大道」上，路面被學生貼上大量呼籲三罷的紅色海報，又以黃色 memo紙砌出「光復香港時代革命」的字句，地面噴上「願榮光歸香港」及抗爭者人像，圖書館外的「烽火臺」上亦貼滿不同文宣。牆面多處遭密集式噴漆塗汙，地面被牆紙粉、膠漿貼滿，校園遭受大面積汙損。
不僅如此，中大學生會在開學初期自發舉辦練武班，將「街頭實戰術」引入課程 ，美其名曰讓同學身體力行參與抗爭。在練武班上，有身著運動裝束、戴上面巾的同學，亦有銀髮族教職員。課堂主要學習防守及反擒拿，包括如何面對兵器、倒地後安全逃走，以及拯救隊友的方法。實實在在地把校園變成練武場。
仲有失德「黃師」於日常教學滲透仇警內容。在自製的中一級中文科測驗卷中寫有：「警察表面上維持治安，但實際上卻與黑幫暗中勾結，置市民生死於不顧，真是……」借成語填充題誣衊警察，意圖對學生「洗腦」，嚴重違反職業操守。前考評局通識教育科科目委員會主席賴得鐘以「黑警死全家」的標語作為臉書頭像，華人基督教聯會真道書院助理校長戴健暉在社交網站發文詛咒香港警務人員的子女「活不過七歲」。如此品行，如何教書育人，傳道授業解惑？
更有甚者，一啲香港大學的學生在校園裏遊行，揮舞著美國國旗，唱著美國國歌，高呼「驅逐共黨，光復香港」的口號，祈求美國解放香港。
學生是建設香港的新一代，佢哋有著無限的潛力去引導香港發展的越來越好，但亂港分子將政治、暴亂引入校園、教室，這是何等的歹毒！如此校園，讓一心以對話促安定、為香港找出路的特首痛心疾首，同時亦令香港後生的媽媽們坐唔住了，佢哋唔再沉默，集體呼籲「嚴懲播毒老師，拯救學子！」據稱，數十名香港年輕家長頂著烈日舉行咗一場「反洗腦拒絕政治入侵校園」的集會，佢哋促請教育局嚴懲違規的校長和教師，加強監管或撤銷通識科，還校園安寧。不僅如此，佢哋仲希望政府以及教育管理部門能夠傾聽家長心聲，加強整頓政治入侵校園的現象，讓被蠱惑的學生迷途知返。
校園不是「練武場」，更不是「戰場」，讓校園沒有暴力，回歸往昔的平靜，讓學生沒有暴戾，回歸可愛的課堂，讓香港國民教育增強國家認同感，這是港人共同的願望。