美國優秀學生的共同點

一、學習努力。

優秀學生都毫無例外地把學校當作生活中心，其家長也往往十分勤奮，為自己孩子樹立了好榜樣。

二、樂於學習。

　　新穎、有趣、多變的方法可以激勵孩子的想象力，學習要貫徹至日常生活之中， 通過快樂的學習，可以激發豐富的想象力，從而不像其他許多同齡人那樣感到學習枯燥乏味，相反覺得其樂無窮。樂於學習的孩子經常成績出眾，這反映了寓教於樂得重要性。 　　

　　三、不過分看重分數。

　　心理學家發現：當孩子由於分數好而受稱讚時，他們往往不再願主動去嘗試新事物，心理承受能力也較差；但他們因盡到努力而受稱讚時，卻往往會更有進取心和自信心。教育專家提醒父母們：每天孩子放學回家后，不要老問做得「怎麼樣」，而應多問問做了「什麼」。

　　四、對某些事物有較大興趣和熱情。

　　興趣能引發孩子對相關科學知識的強烈興趣。教育專家們分析說，其實興趣稱得上是最好的啟蒙老師，因而在孩子很小時就應有意識地鼓勵他們廣泛參加各種課外活動，因為這些活動有助於幫助他們發現自己的興趣所在。事實上，美國不少大學的入學部門在選擇新生時，往往傾向於吸收那些有著自己獨特愛好和追求的申請者。 　　

　　五、父母熱心參與其校內外活動。

　　值得一提的是，即使孩子在這方面表現並不突出，家長們也總是予以積極肯定，並為他們能勇於參與而感到高興乃至自豪。