當無知裹脅輿論，真相就成為稀缺品

社交媒體的「現實扭曲力場」正在製造新的笑料。但如果深思一下，你就笑不出來了。

10月25日，一則「小學語文教材拼音出錯」的消息，登上微博熱搜第一名。事件起因是，近日有人在抖音上發布視頻，指責部編本小學語文教材一年級上冊的漢語拼音出錯，chua和ne拼不出對應的字，是「誤人子弟」，並喊話部編本語文教材總主編溫儒敏。此後，「溫主編」這個話題就在抖音上火了。

10月24日，溫儒敏教授在微博上公開回應稱：chua的對應有「欻」，擬聲詞，形容動作迅捷。如「欻的一下就把那張紙撕了」，「那輛車在他身邊欻就過去了」。ne則對應「哪吒」的「哪」。這些順手就可以從網上查到。

一群人等著看溫主編被打臉的場面，結果巴掌狠狠地落在自己的臉上。這景象怎一個火辣辣了得？

所以說這是一個笑話，但為什麼又說笑不出來？正如溫儒敏教授所言，真相順手就能查到，其實不用特意查，用拼音輸入法輕鬆就能打出了「欻」這個字。但這些質疑者沒人去查，也沒人嘗試拼音輸入法，而是互相鼓動著去質疑一個專業領域的權威專家。

前些天網上還有一出十分相似的鬧劇。有人發帖說，「打聽一下，中國漢字這些年，是不是偷偷改革過？我上學的時候明明記得玩具的『具』，裡面是兩橫！值日的『值』，裡面也是兩橫！為什麼現在是三橫了？」評論區一大堆人附和，彷彿發現了什麼天大的陰謀。更有知乎網友將這件事列為「細思極恐的事」。

實情是，「具」字自古以來裡面都是三橫，從來沒改成過兩橫，寫兩橫的都是文盲。文盲不可怕，可怕的是文盲在網際網路上抱團之後就有了迷之自信，敢於拿著自己的錯誤就質疑正確、叫板正確。

無知者的自信很大程度是社交媒體賦予的。社交媒體使人們很容易發現同類，當人以群分之後，錯誤信息就會在小圈子內部產生正反饋，不斷放大，他們反而更聽不見外部的聲音。無知者的小圈子就像從水底歡快上升的氣泡一樣，沿路吸收同類氣泡，直到升到水面才會破裂。傳播理論把這個叫做「迴音壁效應」：你在自媒體上能聽到和想聽到的，往往就是你自己說出的話。

而如果一個人發現自己的認知與周遭世界不一樣，他不會輕易懷疑世界出了錯；可是如果他發現周圍人都跟自己一樣，那麼他對世界的懷疑就會不斷強化。

胡適有句名言「大膽假設小心求證」，而這些人總是大膽假設，卻從不求證。今天他們懷疑小學課本錯了，不知道哪天會不會懷疑地球不是圓的。所以說面對這種指鹿為馬的笑話，還真笑不出來。在「人人都有麥克風」的自媒體時代，每個人也應該承擔起相應的傳播責任，否則當無知裹脅輿論，真相就會成為稀缺品。