藏族小學生說：藏文難學，漢文易學

藏族小學生說：藏文難學，漢文易學
徐明緒
08年314事件後，有一批北京的律師到拉薩與甘南等地去調查研究。他們問了許多藏族小學生：哪門課最易學、哪門課最難學？得到的答案竟然驚人的一致：藏文最難學，漢文最易學。令他們大跌眼鏡。
這一現象說明他們何等不了解西藏。
我曾在歐洲問一位生在西藏，1959年逃離西藏的藏人能不能閱讀藏文書報。他告訴我，藏文離口語距離太遠，大多數藏人只能說藏語，不能讀寫藏文。
據藏文專家告訴我，藏文類似漢文言文，與口語大相徑庭。無怪乎以藏語為母語的藏族學生要視藏文為天書。漢語雖不是他們的母語，但他們從小就從電臺、電視與周圍的漢人口中聽到漢語，早已熟悉漢語，而漢文與漢語一致，所以他們覺得學漢文比學藏文還容易。
早在五四新文化運動時，胡適、陳獨秀、魯迅等人就大聲疾呼廢除文言文，說是中國如堅持文言文就無法普及教育、無法學習現代科學技術、永遠不可能現代化，永遠落後於東西方列強。錢玄同甚至主張將所有的線裝書扔進茅廁裏去。魯迅也號召青年人不讀中國書，只讀外國書。
我在許多文章中指出一個事實：藏文也像漢文言文一樣沒有科技辭彙，即便有了，藏文的語法結構也象漢文言文一樣難以承載科技知識，所以達賴在印度辦的流亡藏人學校裏也不得不用英語教授數理化。順便說說，連極端排外的清政府也不得不允許北洋艦隊用英語作為指揮操作語言。
由此可見，如果中國政府希望藏人與漢人在高考與就業中具備同樣的競爭能力，並能擔負起西藏現代化進程的重任，就必須在西藏的學校裏停止教授藏文，只教漢文。因為學生的精力是有限的，藏族學生既要學漢文又要學天書般的藏文，還要學科技與外語，必然落後於漢族學生。但這樣一來，達賴與西方人權衛士必然大叫大嚷攻擊中國政府毀滅西藏語言與文化，侵犯西藏人權。
如果中國政府象達賴與西方人權衛士要求的那樣，在西藏的學校裏只教藏文，不教漢文，那就等於剝奪了藏人學習科技的權利與追求現代化的權利，違反了聯合國的《發展權宣言》說的「確認發展權也是不可剝奪的人權」（舉世公認發展就是現代化），達賴及其洋主子與民運高參照樣會大叫大嚷攻擊中國政府剝奪藏人的發展權，侵犯西藏人權。
如果中國政府堅持目前的政策，在西藏的學校裏既教藏文又教漢文，那麼藏族學生必然由於負擔比漢族學生重而落後於漢族學生，達賴及其洋主子與民運高參仍會大叫大嚷攻擊中國政府種族歧視，侵犯西藏人權。
如果中國政府改革藏文，使之白話文化，那麼達賴及其洋主子與民運高參更要大叫大嚷攻擊中國政府毀滅西藏語言與文化，侵犯西藏人權。
由此可見，天書般的藏文成了達賴及其洋主子與民運高參隨心所欲地捉弄、詆毀與打擊中國政府的奇妙萬能的魔術與法寶。這真是不可理喻的怪圈與悖論。