一個小男孩給我的啟示

那時女兒到美國剛2星期，英語只會用Hi 等極簡單的詞打招呼。上課聽不懂，可以想象一定是獃獃的樣子，我有點擔心沒人和她玩還可能會被欺負，因為孩子畢竟是孩子，誰有耐性和一個聽不懂說不清的孩子玩呢。

那是一個陽光明媚的星期天，我和女兒路過那一片樓群時遇見這個小男孩，小男孩正和一群孩子在玩，他看見我們，大聲地招呼我女兒的名字。女兒說，這個男孩是她的同學。我們走過去，男孩對我自我介紹說，他是xx的同學。我說，「xx剛從中國到美國來，不會說英語，請你多多幫助她。」小男孩認真地對我說，「xx 每天都在進步，xx很棒，真的！她是我們全班跑的最快的，我們體育課賽跑，她是第一名呢。還有，她的數學做的又快又正確」。其實，那時候，女兒根本聽不懂數學課，應用題看不懂，只會做老師列在黑板上的算式，大的數字還不會用英文表達，她只能到黑板上去寫出答案。體育課，人家蹦蹦跳跳，她跟著蹦蹦跳跳而已。

小男孩邀女兒參加他們的遊戲，那個遊戲有點像捉迷藏，到某個時候，同伴喊run!，就要快跑開。小男孩怕女兒聽不懂，問我中文的run怎麼說，我說是「快跑！」，小男孩教會了所有的孩子說「快跑」。我坐在台階上，看孩子們玩，聽見一陣陣「快跑，快跑，快跑！」的喊聲，心裡有說不出的感動。這麼個普通的小男孩，竟能這樣觀察到一個表現笨笨的同伴的優點，能夠這樣為他人想的周到，他一定受到過很好的人文關懷的教育和熏陶。

這件小事，我一直記得，告誡我自己，給孩子多點人文關懷的熏陶和教育，比教她多做幾道題多背幾首詩更重要。