大學生創業選什麼行業項目更容易成功

越來越多的大學生選擇自主創業，那麼對於大學生來說，哪些領域成功率更高？
　　
　　首先是高科技領域。但技術功底深厚、學科成績出類拔萃的大學生才有成功的希望。
　　
　　其次，智力服務領域。智力是大學生創業最先掌握的資本，且項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業，除家教及家教中介外，還可開辦設計工作室、翻譯事務所等。
　　
　　第三，連鎖加盟領域。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營開始為宜；此外，最好選擇運營時間5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。適合此類創業方向的有快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼快印站等。
　　
　　最後，傳統開店模式。大學生開店，一般走「學生路線」，因此要靠價廉物美來吸引顧客。由於資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園裡張貼廣告或與社團聯辦活動，才能廣為人知。
　　
　　沒有經驗，不鼓勵創業
　　
　　「沒有經驗的學生，我們不鼓勵創業。」北京航空航天大學軟體學院院長、中國軟體行業協會常務理事孫偉說。孫偉所在的軟體學院，是一個鼓勵學生創新創業的學院。經常會有學生和孫偉聊創業。
　　
　　每當學生提出自己想創業，孫偉都會問：「你的優勢是什麼？」孫偉聽到的更多的回答是：「我有創業的激情」「我很能幹，我能每天工作14個小時，每周工作7天。」孫偉對這兩種優勢，不以為然。「每個創業者都是有創業激情的，如果沒有創業激情，就不會創業。你如何判斷，自己別其他創業者更有激情？每天的工作時間，也不是創業成功的決定因素。」孫偉說，「要創業，更多要考慮，自己是否能設計出好的產品？如何進行質量管控？如何對公司進行管理？這是一個自由市場經濟時代，盲目創業，成功的概率只有千分之一。」
　　
　　對於那些想清楚做什麼的創業者，孫偉也會建議他們盡量不要做低層次的創業，「那些不需要高等教育就能做的，比如開個洗衣房等沒有門檻的創業，對大學生來說，沒有意義。」
　　
　　方業昌2010
年創辦了慧科教育集團，現在是慧科教育集團創始人及CEO，慧科教育集團也是此次高校創新創業人才培養研討會的主辦方。在方業昌看來，現在越來越多大學生開始選擇創業，這體現了人們觀點的變化，值得肯定。但是另一方面，這也使得創業的分母無限大，而創業成功的分子是一定的，也就是創業失敗的比例更大。「大學生創業，要看自己是否適合創業，若不適合，可以加入正在創業的公司，或者先在500強公司呆幾年，再決定是否創業。要找准自己的定位，選擇適合自己的創業、擇業方向。」方業昌說。
　　
　　孫偉勸阻了不少燒父母的錢創業的大學生，這讓他比孵化創業企業還有成就感。「我們應該對創業重新界定，不是一定要做CEO（首席執行官）、發起人才是創業，讓沒有工作經驗的大學生，參與到創業中去，從一顆螺絲釘做到合伙人，也是創業。讓校友、系友帶動在校生一起干，也是分層次創業。」
　　
　　從培養學生創業興趣入手
　　
　　「創新創業教育，是營造一種氛圍，對於本科教育來說，培養學生的創新意識、創新精神，更為重要。」北京航空航天大學教務處處長馮文全說，「傳統的教學以老師灌輸為主，現在以學生參與、質疑為主。對於高校創新創業教育來說，更注重的是學生的質疑精神，培養學生的探究能力。」
　　
　　艾鵬認為，創新精神的培養，需要培養跨界複合能力，也需要培養學習適應能力。提高創業吸引力，培養大學生對創業的興趣是首位的。
　　
　　北京市房山區良鄉高教園區管理委員會副主任吳家順認為，大學生創業不要急功近利。現行的教育體制主要是為了培養大學生就業，而沒有提供必要的就業創業技能培養。學生畢業后，走向市場時，就像獨輪車，缺少對市場經濟、產權保護等創業知識的了解。吳家順建議，社會成功企業應該像做善事一樣，支持剛創業的大學生。創業團隊相互扶持，社會力量也應該「大手拉小手」。
　　
　　「大學生創業，在萌芽期可能更注重創業規劃、辦理工商手續等，在過渡期，主要考慮的是企業的正常運營，房租、人員工資等，在發展期，要考慮的是企業的知名度、影響力以及發展平台、周邊環境。」吳家順建議，學校可以針對大學生的創業需求，提供服務。