當代金瓶梅逝者如斯【52】王巍祝您和家人中秋快樂，事事如意

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「我記得有一次大師說,書法要寫好腕子必須有勁，所以很多武將字都寫得好。大師腕子有勁，今天一看果然寫得好！」
「那指的是毛筆字，鋼筆字沒那麼多說道。」話題涉及到腕力、武將，似乎有點敏感，王宇恆便岔了過去：「毛筆字寫好了，鋼筆字一定寫得好；但鋼筆字寫得好，毛筆字可未必能寫好。」
「大師的理論還是一套一套的，把我都繞迷糊了，什麼時候我有空得好好向大師討教，畢竟字寫得怎麼樣是一個人的門面，能看出一個人的素養、品位，據說還能看出性格，這一點我信，從毛主席的書法上就能看出他的性格。大師你的字也比較遒勁，是我喜歡的那種又瘦又硬，骨多肉少的風格，男人寫字就該這樣，我就不喜歡那種圓潤飽滿的字體。」
王宇恆心中詫異，不知道劉立斌什麼時候開始鑽研起書法了，好像有備而來，難道是想在文化領域再與自己一決高下？或者是投石問路，要效仿中美乒乓外交，跟自己來個書法外交？可惜自己現在沒有那個閑情，便又低頭看著檢討書，希望劉立斌能知趣地離開。
「這麼好的字用來寫檢討，真有點可惜了！檢討什麼事呀？」劉立斌的過渡有點生硬，趕在王宇恆下逐客令之前話題來個急轉彎。
「你沒聽說？」王宇恆審視著劉立斌的表情。
「真沒聽說！」劉立斌為王宇恆的質疑而表現出誇張的惶恐，「我要是知道你在寫檢討，就不來打擾你了！在大師眼裡我就那麼不知趣？」
「我昨天選修課考試作弊被逮著了！」王宇恆的口氣像是講一件輕鬆愉快的事情，他也確實是第一個交的卷。
「選修課考試還能被逮著？怎麼搞的？大師你可真笨！作弊方面的事你得向我請教，早知道這樣昨天我替你去考多好，保准你能過！追溯我作弊的歷史，肯定不短於大師上學的歷史。」似乎他們的關係已近到可以隨便開玩笑，但劉立斌必須一口一個「大師」，以確保自己的每一句話都不被誤解為惡意。
「那你能考上大學也不容易呀！」王宇恆確實對劉立斌的作弊技巧有些興趣，這是一項很實用的技術，比所謂的書法有用。
第二篇
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「我這是被父母逼得不學不行，其實我最不愛念書，本想高中畢業自己做點小買賣，但父母死活不同意，我只能硬著頭皮把大學文憑混下來，給他們一個交代。這邊應付學校，那邊應付父母，我這也是在夾縫中求生存，所以必須練就過硬的作弊本領。對了，以前作弊被逮著也不要求寫檢討呀，只不過是沒有考試成績，下學期補考而已，是誰讓你寫的檢討？」
「這回我倒霉，正趕上嚴打，搞不好還要給個處分！」王宇恆又忍不住傾訴一下。
劉立斌立刻顯出吃驚甚至悲憤的樣子：「不至於吧！不就是一門選修課嗎？學校這麼搞可有點過分了，這不是毀學生嗎？毀學生就相當於毀學校自己的牌子，學校不會輕易這麼做。」
「怎麼能是毀學校的牌子呢？從嚴治學，提高校風校紀，對學校的牌子有好處啊！」王宇恆反駁劉立斌，就是為了讓他充分展開地安慰自己。
「大師你想啊，學生受過處分，將來工作前途可能會受影響，而一個單位又不是只有一個學校的畢業生，你與其他學校的畢業生競爭也會處於劣勢，尤其是選拔高層領導，審查是很嚴的，哪個單位會挑一個受過處分的人當總工或院長？評職稱也受污點影響。學校這一刀切下去，往嚴偏了一寸，就不知道要多出多少處分來，最後我們學校畢業的混得都不如其他學校的好，對學校的牌子能沒影響么？從嚴治學那只是百年大計，見效緩慢，而且學習不好就一定工作不好么？考試能說明個啥？咱們學的這些東西將來有多少真能用上？知識不等於能力，這種死板的書本教育、應試教育更適合於培養書獃子！我們就要掙脫這個枷鎖！」劉立斌從一個劣等生一躍成為反抗陳腐制度、批判教育弊端的鬥士，在追隨賈寶玉和魯迅的足跡，並認為王宇恆的一次不慎失足就跌進了他的戰壕，成為戰友——可與前兩人並稱為抗學四友。他接著說：
「其實處分也不能說明一個人的能力或品質有什麼問題，可能只是一時糊塗，但畢竟這是一個很簡便的判別方法，誰也不願意冒這個風險把某一榮譽或職位給你。」
王宇恆覺得劉立斌似乎在借人喻己，且有所圖謀——由同病相憐到志同道合，同病就得同醫同葯。但自己現在的心態不僅是急病亂投醫，就算是飲鴆止渴也顧不得了，他急切地問：
「你的意思是說學校寧寬勿嚴，或者只是嚇唬嚇唬我們？」王宇恆嫌劉立斌的安慰鋪墊太多太慢，不能盡興解渴、準確搔癢，乾脆直接引導點撥，對方確認即可。