當代金瓶梅逝者如斯【48】一部描寫文革時期令人唏噓的家族史

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正如劉立斌所說的，「不是不報，時候未到」，王宇恆不久便遭了報應，只不過這並不是來自於劉立斌的報復，而是他自取其禍。
這學期還有一個月就到期末了，在必修課考試前選修課陸續先考，兩者至少留出二十天間隔用以必修課的複習。王宇恆選修了一門德語，這是針對全校的公共選修課。他選該課的初衷是非常高遠的，因為德國是個出哲學家的國度，當然就有很多哲學名著是德語的，王宇恆擔心譯作不能再現原汁原味，尤其對於沒有哲學根底的翻譯者。他選修德語就是為了能親自解讀原著，與大師直接對話。
沒學多久他就意識到自己的理想很不成熟，經不起嚴密推敲。他的英語就學得很糟，並沒有因為他景仰莎士比亞而稍有改善，就連看奧斯卡片如果只有中文字幕而配音沒翻譯過來他都要抱怨不已，為片子的原汁原味而苦惱和掃興。
學外語也實在是個枯燥而漫長的苦差事，王宇恆上了五次課就再也沒有興趣上下去了。與他同時選修德語的是一向勤奮的郝洋，一直堅持上了每一節課，考試時王宇恆就得依靠他的幫助了。
等到考場地點公布之後，王宇恆去現場進行了詳細的實地勘察。這是一個大階梯教室，門在最前面，因為地面階梯較陡，一排排座位層次鮮明，最後一排座位高高在上，可俯瞰全場，對眾生相一目了然，坐在那裡心中就會湧現諸如「居廟堂之高」、「君臨天下」之類的全局意識，上課時也會產生與老師分庭抗禮的衝動。當然目前唯一的現實意義就是能準確監視監考老師的動向，考試就是一場監視與反監視的較量。
最後排的後面是一個窄窄的過道，如果有人經過，王宇恆不論憑傳統的眼觀六路耳聽八方，還是憑現代的後背如雷達一般的電磁場感應，都能夠敏銳地捕捉到。后牆之後是一個廢棄的放映室，其功能早已被教室棚頂吊下的幾台電視所取代。考試一定要搶佔這最後一排！深諳兵法和風水的王宇恆知道，無論屯兵還是置宅都講究背山面水，背高面低，方能立於不敗。在這裡作弊簡直是一種享受，抄襲之餘，又可在雲端悲憫地俯視人間考試的艱辛、作弊的掙扎，如同看驚險片一樣自身有驚無險。在危險環境中的安全才顯得彌足珍貴，就如陰雨天會感到屋裡和被窩尤為溫暖一樣，有對比、有反差，感受才強烈。他將這個反差理論廣泛用於各類心理現象的解釋：憶苦思甜的滿足，忙裡偷閒的愜意，在密草或灌木叢中野合的刺激，肆意蹂躪貞潔烈女、褻玩雍容貴婦、將冷若冰霜的高傲女子赤身裸體壓在身下所產生的心理快感，都是來自於反差。他常據此以不變應萬變地為同學們答疑解惑，同學們都很信服。
第二篇
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王宇恆與郝洋提前做了現場模擬實驗，他讓郝洋坐在他前面，以兩聲怪異的咳嗽為號，郝洋便將捲紙斜立起來，與王宇恆的目光垂直，以獲得最佳的觀摩效果。實驗很成功，可以投入使用。
考試那天，王宇恆和郝洋提前一個小時就來到考場。進門一看就傻了，考場已先來了不少人，最後三排都已基本坐滿，很難插入。王宇恆懊恨不已，急忙和郝洋在倒數第五、六排找到兩個前後對應的座位坐下。醞釀多日的好夢瞬間破滅了，就如同失手摔碎一件自己精心雕刻的藝術品。考試作弊不僅是學生和老師的博弈，學生之間也要爭奪陣地和先機，同學們這一意識的提高令王宇恆措手不及，沒能跟上潮流——作弊如逆水行舟，不進則退。
學生越來越多，教室已坐得很滿，還陸續有人往裡進。參加考試的人數遠多於平時上課的人數，老師也措手不及，上課可以挨著坐，考試卻必須有間隔。看著很多幾乎完全陌生的面孔，授課老師沒有為突然涌冒的滿園桃李而驚喜，也沒有為學生對考試永不言棄的精神所感動，只顧忙著安排調整座位、張羅捲紙。
監考老師要求同學們適當緊湊點坐，兩個人之間只能間隔一個空座。王宇恆立刻捕捉戰機，回頭查看最後兩排坐得是否規範，果然發現有幾處間隔兩個空座的情況。他馬上叫著郝洋，積極響應號召地奔赴過去，向有關同學指出他們的坐法不符合要求，請他們竄出一個位置。最後排的同學富於同情心，很體諒地在過道邊騰出一個空座。倒第二排的同學對別人坐享自己的果實心中不平，很不配合，說不太好竄，讓郝洋自己到裡邊坐。
王宇恆有點急了，離開郝洋考試還有什麼意義？自己拿著書都找不著答案。難道還得退回原位？一看原位早已被更前面的同學迅速搶佔，無路可退了。他想凡是趕個大早來搶佔後幾排座的估計水平也不在自己之上，大家應該是志同道合的，群體動物間既有競爭又有協作，當務之急是互相依存，不妨坦誠相見，便懇切地跟那個同學說：
「你看大家都不容易，我也沒想到會有這麼多同學來得比我還早。他坐在外邊多少還能擋著你點，他是高手，一次課也沒落過，坐哪都無所謂，但他一走我就慘了。你看能不能幫個忙，考完我請你吃羊肉串！」
他這種自來熟的厚臉皮和屈尊降貴的勇氣一般人抵擋不了，那位同學樂了，再聽郝洋是高手，有仰仗之意，就欣然出面協調裡面的同學，也在邊上竄出一個座位，郝洋終於坐下。王宇恆長出了一口氣，陣地失而復得，令他不勝唏噓，看來夢想就要靠自己的努力和智慧去實現，尤其要能忍辱負重。心裡珍藏的諸如「世上無難事，只怕有心人」、「梅花香自苦寒來」等貼邊的詞句又爭先恐後地向他諂媚，這些詞句在他的學業上從沒出現過。