中國古代學生都怎麼稱呼自己的老師？

今天是2015年9月10日教師節，是一個特殊的節日，教師作為一個群體，最基本的職責是「傳道受業解惑」，但作為肩負起歷史脈絡勾聯的教師，他們不僅僅是承載著文化與科學的傳播，而是雙足踏之平凡之中，踞於偉大之上。肩負著人類的歷史使命，將風喚成風暴，將雨滴成磅礴，以教師為媒介而改變著歷史。世界上有那麼多的教師成為名人，他們隨著時間的流逝而漸漸凸顯出價值來，在我上面所說的這些世界歷史名人，不僅顯赫，也很神聖，成了人類的驕傲，他們的偉大無與倫比。教育需要智慧，教育需要偉大的智慧。擁有偉大智慧的。

    教師，將成為偉大的教師。偉大的教師，創造出偉大的教育奇迹。

古希臘，人們稱教師為「智者」；古代中國，教師必須具備「智者」和「仁者」。

    教師是人類智慧的使者、是智慧的化身，一個優秀的教師必須擁有教育的智慧。教師的智慧貫穿教育的始終，擁有智慧才能教育好「人」。中國古代學生對自己的老師的稱謂頗多，看看究竟都有哪些？

　　師，教師的統稱。《論語》：「溫故而知新，可以為師矣。」

　　師長，官師(百官或官吏之長)和長者。《韓非子·五蠹》：「今有不才之子……師長教之弗為變。」後用為對教師的尊稱。

　　師傅，教師的通稱，如對東宮太子的老師稱為太子師傅。《穀梁傳·昭公十九年》：「羈貫成童，不就師傅，父之罪也。」今常用為學徒對傳授技藝的業師的尊稱，也用作對有生產技能的工人的尊稱。

　　師父，對教師的尊稱，含教師如父之意。南唐尉遲《中朝故事》：「某乍到京國，未獲參拜所有高手，在此致此小術不行，且望縱之，某當拜為師父。」

　　師資，先秦時代對教師的尊稱。《春秋穀梁傳》楊士勛疏：「師者教人以不及，故謂師為師資也。」今指能勝任教師職務的人才。

　　宗師，稱受人尊重、奉為師表的人，掌管宗室(帝王的宗族)子弟的訓導工作。《後漢書·朱浮傳》：「尋博士之官，為天下宗師。」

　　經師，漢代以經學教授學生的學官，後來指傳授經學的教師。《漢書·平帝紀》：「郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校，校、學置經師一人。」

　　老師，原意指年老而資深的學者。宋、元時稱地方小學教師為老師。金代元好問《示侄孫伯安》詩：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。」現為對教員的尊稱或泛稱有某種特長、值得學習的人。

　　女師，古代教育婦女的女教師。《詩·周南·葛覃》中的「言告師氏」，毛傳：「師，女師也。古者女師教以婦德、婦言、婦容、婦功。」

　　講師，古代尊稱講解經籍的教師為講師。今為高等學校中高於助教、低於副教授的教師職稱。

　　博士，稱教師為博士始於戰國，秦、漢相承。漢武帝時，設五經博士，此後博士專掌經學傳授。唐置國子、四門等博士，明、清時也有國子博士。《史記·循吏列傳》：「公儀休者，魯博士也，以高弟為魯相。」今指學位的最高級別；也指取得這一學位的人。

　　夫子，古代稱大夫(官職)為夫子。孔子曾為魯大夫，故其弟子也稱孔子為夫子。後來用夫子尊稱教師。《論語·子張》：「夫子焉不學，而亦何常師之有！」

　　先生，對教師的尊稱，《禮記》鄭玄註：「先生，老人教學者。」《孟子·告子》註：「學士年長者，故謂之先生。」韓愈《進學解》：「國子先生晨入太學。」

　　教授，學官名，宋代始為教師的稱謂。除宗學、律學、醫學、武學等置教授傳授學業外，各路、州、縣學均置教授，用經術行義教導諸生，並掌學校課試等事。今作為高等學校教師最高一級的職稱。

　　助教，始於晉，協助博士授學生經學。後來國學中均設經學助教，稱國子助教、太學助教等。現為高等院校教師的初級職稱。

　　學官，漢代尊稱太學教師為學官，又稱教官，主持學校教育工作。《史記·儒林傳序》：「公孫弘為學官。」

　　學長，對主持學習事務的教師的敬稱，吳曾《能改齋漫錄》卷十三：「乃命耆(張耆)為學長，張景宗觀察為副學長。」後來，「學長」也用作對比自己年長或比自己年級高的同學的尊稱；也用於尊稱一般同學。

　　學正，宋、元、明、清國子監所屬教師。其職務是協助博士教學，並做訓導工作。元代路、州、縣學及書院設學正，明、清州學設學正，負責教育生員。

　　祭酒，原來指祭祀或宴會時，由年高望重者舉酒祭神，為一種榮譽。漢武帝設五經博士，首席稱博士僕射，東漢改為博士祭酒，於是祭酒就成為官學中教師的稱謂。西晉改為國子祭酒，主管國子學或太學。隋以後稱國子監酒，為國子監的主管者。

　　監學，清末中學以上學堂設監學官，稱教師為監學或學監，負責考察學生出入、功課勤惰和起居生活等工作。

　　司業，官名，兼教公卿大夫等貴族子弟，故後世用作教師稱謂。隋朝始設國子監司業，幫助祭酒教授生徒。宋濂《送東陽馬生序》：「有司業、博士為之師。」這裡的司業就是明代國子監中的教師稱謂。

　　函丈，《禮記·曲禮上》：「若非飲食之客，則布席，席間函丈。」鄭玄註：「謂講問之客也。函，猶容也，講問宜相對。容丈，足以指畫也。」書函中常用作對師長的敬稱，猶言講席。黃宗羲《與陳乾初論學書》：「自丙午奉教函丈以來，不相聞問，蓋十有一年矣。」