中英教學對比，脫離文化背景的秀

　　日前，BBC拍攝的一部「反映中式教育PK英式教育」的紀錄片，引起各界軒然大波，國內輿論更是紛紛「聲討」紀錄片「失實」之處。對此，BBC方面回應稱，不能僅憑第一集的印象就認為是妖魔化中國老師，若是看完全部三集，會感覺十分溫馨。

　　如果你問我對五名中國老師到英國講課並與英國本土老師PK的看法，我的答案是：南橘北枳。

　　眾所周知，中英兩國相距萬里，人種不同，國情不同，文化基礎和信仰也不同，尤其是兩國的語言體系也完全不同。語言是進行教育的最主要載體，根據載體的不同，教育的方式方法手段也因此有所不同，這無需多論。可以說，中英兩國的相異遠遠大於、多於共同元素。在不去討論各方面因素對教育的制約和影響的情況下，空論教學方法、包括師生關係、教學意義和教學結果等如同水上的草，漂浮而脆弱，既缺少說服力又不令人信服。

　　中華優秀傳統教育方法不能因為一次所謂電視PK，就被否定，更不可污名化。在中國綿延數千年文明歷史中，許多文明成果得以記載傳承，許多科技發明得以代代相傳，得益於中國優秀的傳統教育之法，否則何以傳承得下來？可以說中國優秀傳統教育之法，古代以孔子為代表的群星璀璨的教育家創造出來的因材施教、傳道授業解惑，學而不思則罔，思而不學則殆等，近當代則是以陶行知、蔡元培為代表的緊密結合生活的教育，這些才是中國傳統教育之法。

　　近年來，不斷惡性和蔓延的應試教育之法，是中國傳統教育之糟粕和垃圾，政府和有關部門都在下大力氣改變，把那些糟粕和垃圾當成中華優秀文化傳統到處宣傳，說淺了是一種誤讀誤解，說深了是一種歪曲和污衊。

　　這裡尤其要說明的是，從BBC的片子當中我看到這五位老師儘管在某些方面也許很優秀，但在對教育理念的深刻理解上，在對中華優秀文化傳統教育的傳承上，在一些起碼的諸如給學生笑臉、與學生融洽和學生共同學習成長等方面還存在不少問題。目前看，他們的表現也許是中國現代社會某些老師們的縮影，但絕不是優秀老師的代表。如果說有什麼教育意義的話，我到以為所有看過此片的老師應該思索一個問題，在國際化背景下，今天我們該如何當老師。

　　若通過節目給所謂「中國式教育方法」扣上帽子則更是一件無趣、無聊、無益的事，無論是組織方還是實踐者，除了想獲取一點博取眼球外，對於中國當下的教育改革並沒有什麼意義。中英教師大PK，或許只是一場脫離文化背景的電視秀而已。