數學差 觸動美國神經 [轉帖]

曾進


12月7日，國際經濟合作與發展組織公布了一項對29個工業國家15歲學生調查的結果，美國學生數學成績排名第24位，只在葡萄牙、墨西哥和其他三個國家前。令美國人不安的還有這項調查的另外兩個發現：美國數學優等生的比例只有其他工業發達國家的一半；美國白人和少數裔學生的成績差距非常大。

隨後，美國國內大小報紛紛轉載了此次調查結果。第二天，《華爾街日報》在B1版上，以「經濟定時炸彈：美國孩子數學居最差之列」（Economic Time Bomb: U.S. Teens are Among Worst at Math）為題目別有深意地報道此事。這個問題刺痛了很多國民的自尊心，網路參與討論此新聞的人有數百人之多。

比照歐洲與亞洲孩子而言，美國孩子數學成績差似乎是由來已久的事情。但是這個問題一日不解決，就會成為父母乃至教育者心中說不出的隱憂……

數據說明什麼問題？

這次以「學生能力國際評估計劃」(簡稱PISA)命名的考試重點是數學。在全世界參加考試的學生有25萬名之多，美國有262所學校5456位學生參與考試。

這次數學考試重點又在綜合考察學生在校內外獲得的積累技能，及日常生活中數學知識的運用能力。測試超越了簡單的多項選擇模式。舉例來說，它會讓學生畫一個系統圖表，用最少的步驟描述一個圖書館處理借出書籍和雜誌的步驟，將那些書和雜誌借出的不同時間歸類，給同事提供更長的借書時間，拒絕給任何延期的借書人等等。

PISA 技術評定小組成員傑克