鋼琴教師：除了性，她沒有別的反抗武器（圖）

　　

　
　性，可以是愛情在身體層面的體現，或者脫離愛情，它可以是慾望的宣洩，也可以是換取金錢和利益的一種交換價值。但它可以成為性別的博弈場嗎？性別衝突如何通過性來呈現？被壓迫的女性可否通過與男人的性，實踐對父權宰制的反叛？

　　邁克爾•哈內克的電影《鋼琴教師》，讓性和反抗聯繫到了一起。它讓我們看到，性是一種反抗的工具，而且，也許還是女性唯一的反抗工具。

　　她是一個冷艷高雅的鋼琴教師，自如地操控著象徵著男性、權威和主導的鋼琴。她身上還散發著一種不可褻玩的禁慾氣質。雖已年屆四十，但依然單身，依然與控制欲極強的母親住在一起，母親像管教青春期時未成年的女兒一樣管教她，她們甚至會在同一張大床上睡覺。

　　音樂就是艾麗嘉生活的全部——至少是在外人看來。不為外人所知的，是這種艾麗嘉備受壓迫、情慾無法宣洩的扭曲靈魂。

　　艾麗嘉當然希望反抗，反抗母親的操縱，也反抗對女性不甚友好的父權社會。年輕英俊的沃爾特的出現，給了艾麗嘉一個反抗的機會。

　　沃爾特是艾麗嘉的學生。在鋼琴教室里，艾麗嘉一直是冷酷僵硬的表情，師生間的曖昧感情，總會難以清晰地捕捉到。直到艾麗嘉的女學生安娜在綵排的那一幕，沃爾特安慰因為緊張而無法正常表現的安娜，艾麗嘉則死死地盯著他們並排而坐的身影，突然轉身到更衣間，將一隻玻璃杯踩碎，然後將玻璃碎片放進這個女生的衣袋中。艾麗嘉對安娜的傷害，無疑首先基於對假想「情敵」的嫉妒。在爭奪男人的時候，女性之間所謂的「姐妹情誼」變得不堪一擊。安娜有太多的理由成為艾麗嘉的 「姐妹」，因為安娜同樣被她的母親「控制」著，但這樣的「同病相憐」並沒有使艾麗嘉手軟。

　　當安娜手被扎破，人們紛紛圍攏過去之時，艾麗嘉對沃爾特說：英雄救美的時候到了……轉身自己離開，進了衛生間。

　　沃爾特的情商肯定很高，立即讀懂了艾麗嘉。他衝進女衛生間，與艾麗嘉熱吻在一起，開始撕扯她的衣服。

　　按著常理，我們期待著這對捅破了窗戶紙、正在衛生間激情熱吻的男女，會肆意發泄他們受到壓抑的情慾。但顯然，我們太幼稚了。

　　衛生間，艾麗嘉盡情地以手、口刺激沃爾特，沃爾特性慾勃發，要求插入，艾麗嘉一再拒絕，堅持用自己的方式。每當沃爾特就要達到高潮之際，艾麗嘉也立即停下來，把沃爾特撂在半空，備受慾望的折磨。

　　男人的性是以陰莖為中心的，像所有的男人一樣，沃爾特想要插入式的性交，想要高潮。而艾麗嘉只想將這個男人的性快感操縱在自己手中，堅持讓他按自己的指示行事。