薛涌：中國學生為什麼在美國扎堆？

中國留學生到了美國卻和中國學生一起上課，「美國經驗」變成了「在美國的中國經驗」。造成這樣不幸結果的，固然是有些美國大學見錢眼開、盲目擴招中國學生的政策，但主要的問題還在於中國學生本身。畢竟他們來到了美國，有著許多在國內不可想象的機會。美國即使是很基層的大學，質量也都是相當靠譜兒的。求學無門是不可能的。

我們可以再拿Delaware大學為例。美國的州立大學，一般質量都還是相當過硬的。Delaware談不上名校，但還是屬於比較入流的大學。該校的英語中心主任指出，一些中國學生，支付了住校的費用（即宿舍的房租和飯費），卻同時在校外租房子住，違反了學校的規定。他們很少參與學校的志願者活動。他們頻繁地轉換課程，目的是和其他中國學生呆在一起……

從這裡，我們看到了未來「垮掉的一代」，也看到了當今中國教育的徹底失敗。誰能繳了錢卻不住校、在校外另租一套房子？你很少聽說美國百萬富翁的子弟作這種事。這更象是第三世界一些貪官污吏或者富得留油的阿拉伯王子們的氣派。在美國，寄宿制度是精英教育的核心。常青藤一致嚴格要求低年級學生寄宿，就是要鼓勵學生自己形成一個小社會，自我管理，培養社會技能、領袖才幹，建構人際網路，增進彼此之間的了解。圍繞著寄宿制的一系列活動，有時比課堂教育還重要，是美國大學教育的精髓，也構成了學生們未來事業的基礎。所以，本來很平民化的大學，現在也在大興土木模仿這種往日的「貴族」制度。Delaware大學有寄宿制度，恰恰說明這種學生很有「檔次」。中國學生的這種作法，用誇張點的比方，就彷彿是重金買了個名牌表，然後把裡面的表給扔掉，把印有牌子的包裝盒留下來珍藏。

為什麼會出現這樣的情況？想想也不難理解。這些孩子從小一切都是被家長安排的，接受了一輩子的應試教育。進了美國的大學，突如其來地獲得了自由：大多數事情沒有替你安排，要自己作決定。不僅如此，還必須在一個自己不了解的文化和社會環境中作這些決定。這種計劃人生的能力，恰恰是中國的教育一直迴避的。所以，面對這麼大的轉折，這些中國學生不知所措，甚至被嚇壞了。住在和美國人低頭不見抬頭見的宿舍里，一日三餐領教自己不習慣的食物，找不到對自己無微不至的爸爸媽媽，這對他們來說實在難以忍受，彷彿落難了一樣。你可以想象，在一條遇難的船上，只有一群不懂事的孩子，他們在驚嚇之中會怎麼辦？他們會互相之間緊緊地抱在一起。這些找不到北的中國學生，所能作的就是去找其他中國學生。都惶惑不堪或被嚇壞了了的人湊在一起，至少互相還能壯壯膽子。

那些自以為得計地為孩子安排著美好未來的家長，大多也是計劃經濟時代應試教育的受害者。寄宿制對於他們來說，就是自己過去的大學宿舍，目的不過是便於上面的管理。當志願者，不過是上面派下來的「學雷鋒做好事」，能逃一次就佔一次便宜。殊不知，美國孩子從小當志願者，為了是培養「社會責任」。這是領袖才能的核心。沒有社會責任還怎麼成為精英？