漢字的致命缺陷：只能表音節，不能表音符

  
作者：ak25
很多人都在思考，為什麼中國人的思維混亂？不能夠建立清晰的、具有邏輯條理的思維能力？越來越多的研究將這原因指向了漢字，因為文字是思維的工具，如果這個工具本身都是含糊不清的，那就絕不可能導致準確和嚴密的思考。而不幸的是，漢字正是一種混沌的文字系統，它很可能是中國人思維混亂的罪魁禍首。

    人類是先有語言後有文字，文字是對語音的記錄，這個順序絕對不能搞反了；文字系統首要的功能便是記錄語音，如果都不能夠準確的記錄語音，這個文字系統就一定是有問題的。那麼如何才能準確的記錄語音呢？這其中最重要的要求就是：能夠捕捉到最小的發音單位-音符！不管是什麼文字系統，它必須能夠捕捉和模擬音符的發音才能夠再現語音。但漢字是一種音節（兩個音符）文字，它對語言的捕捉是通過音節而不是音符，這是一個非常嚴重的問題。

    音節不是最小的發音單位，因為任何一個音節都包含了兩個音符，比如＂媽＂這個字（一個音節）就包含了兩個音符：m、a；＂買＂這個字也包含了兩個音符：m、ai。這兩個字有一個共有的音符：m，但漢字就無法把m這個音符抽離出來；在拼音文字系統里，就能夠捕捉到這個信息，將m這個音符表現出來，比如：mather，mai，這樣的兩個單詞，都包含了m這個音符。但漢字就不可能做到這一點，漢字都是一個音節一個音節的發音，它無法還原最小的發音單位，更不可能細膩的對語音的組合進行記錄，是一種非常粗笨的文字系統。

    由於漢字最小的發音單位是音節（即兩個音符），這使得漢字扼殺了中國人天賦的豐富的發音能力，將中國人的語音限制在了一個狹小的牢籠之中；即使中國人產生了新的思想，語言中產生了許多新的發音，卻無法被漢字這種固定的音節文字記錄；即使在今天，我們依然可以看到很多方言中的獨特發音和獨特概念都是無法被漢字準確記錄的。漢字在記錄語音方面的巨大無能造成了可怕的後果，使得中國人在數千年的發展中思想陷於停滯，因為中國人思維的信息無法被文字記錄；這個巨大的缺陷對中國文化進程的阻礙是絕對性的，中國人不得不不斷的泯滅自己的語音和思維而去適應一個僵化的音節體系，中國人也逐漸成為了一個不善言辭的、沉默的民族。

    以音節作為最小的發音單位的文字是可怕的：它將中國人擋在了一個豐富和龐大的語音世界之外；這也同時說明中國人是一個不善於觀察的民族，因為我們沒有意識到語音最小單位是音符而不是音節（音節是可以拆分的），連最小的發音單位都沒有找到，怎麼可能建立一個準確、嚴密、豐富的文字系統呢？

    人類的理性來自於天賦，而天賦的理性是以語音的形式展現在我們的語言之中，如果我們注意觀察的話就會發現：在識字以前，兒童已經表現出了對語音及其邏輯關係的強烈敏感，比如孩子們對同音字幾乎都不能夠理解，他們堅定地認為一個音節就是指代一個對象，否則就會導致邏輯矛盾，當我們強迫孩子們＂記憶＂下同音字以後，孩子們的理性和秩序感就破壞掉了。可以說，漢字使得我們與蘊藏在語音中的理性的聯繫中斷了，也與自己天賦的秩序感和美感的聯繫中斷了。

    而英文就敏銳地捕捉到了音符這一最小發音單位，每一個英文字母單獨念的時候是一個音節（兩個音符），但是當多個字母組合來構成單詞的時候，每一個字母就只發一個音符了，比如dog就念：do:g而不是：di ou ji。但漢字的組合永遠都是音節的重複而不是音符的拼讀，所以漢字念起來非常的生硬，遠不如英文那樣具有韻律感和音樂感。

    由於不能夠模仿音符，這使得漢字變成了一個非常粗糙和模糊的文字系統；更麻煩的是漢字文字的構成與語音幾乎沒有任何關係，比如＂媽＂和＂買＂這兩個字都包含了m這個音符，但在文字字形上我們看不到任何的一致性，也就是說我們語音中的邏輯關係完全不能夠在文字的視覺形態中展現出來，這是很可惜的。文字不能展現語音的邏輯結構，這很可能就是中國人缺乏邏輯理性和一致性審美訴求的原因，因為漢字的混亂與粗糙已經殘酷的把我們天賦的理性和美感破壞掉了。

本文作者對中文和漢字的理解缺乏認識.光從發音角度上來看,中國各省中文的發音是不同的.如廣東粵語,全球估計超兩億人在使用,有九個調.估計作者對詩歌的理解也有問題.古代詩歌是歌詞,唱出來的.我父親小時用方言學詩歌,全是唱出來的.比我死記硬背厲害多了.很多我都記不住,他都會.建議作者別將中文發音停留在北京地區,多出去走走.見識一下各省音調.
至於文字系統,從計算機角度來看,中文是最接近面向對象的話言(object orented program).例如:我吃了,我沒吃.我要吃.. 文字簡單扼要.."吃"就是一個程序模快.不會變.變的是其屬性.而英文完全不同,因時態的變化,動詞也變了.使句子更複雜.

另外,英文單詞是發散的,你讀跨專業的術語試試,而中文只需掌握3至5千字就夠了.這就是為啥加拿大號稱英語國家,教育程度極高,可很多人讀報有困難.

預測和展望: 隨著科技進步,英語單詞繼續暴增,越來越多的人讀文章會吃力.專業越修越窄.而中文信息卻簡潔明了.可包含更多信息,會被更多人接受.

中國人思維混亂？？你沒吃錯藥吧？！

這位思維是夠混亂的這個。。。不如把這坨用英文寫出來能更清楚些。。。實在不行，用漢語拼音吧你

漢字的致命缺陷：就是有樓主這類不肖子,不學無朮,邏輯錯亂,對中華文化一片空白,讀了一兩年洋書,或住二三年洋地的作大學朮人自命的人亂吹亂擂亂述.
試用英語,法語,德語表示以下...
電車,電風扇,電線,電話,電伩,電視機,電台,電報,電動車,電爐,電錶,,,,,,
漢語,一眼便知道上述物品都是以電有關,看看洋文......
另一問題,,,,中囯人從少到大,都"哭訴"漢文漢語難學,但是為什麼今時今日這麼多老外,ABA,CBC,只是來華一二年,二三年,漢文漢語都這麼棒!!!
這例子通亍都有,加囯的大山,王健教授,尤其王健教授,中文漢語比一般中囯人還要好,還有利害,他們都是二十多歲才學,俺以前的乾妹妹,二十多歲才接接觸漢文漢語,二三年後比辦公室的土生香港仔好百倍,神吧!為什麼,香港中文教育失敗,教材垃極,環境太多廣東俚語,書寫白話文時不倫不類,普通話更不靈!
很多如樓主都是受了五四運動那班王八疍影響,對自己的語文不尊重,皆因囯家積弱之故其實跟語文無關,況且這班王八,個個古文學根底非常深厚,詩詞歌賦,胼七論八,件件皆能,
真不希望再有樓主這類文字出現眼前作孽!!!去讀多點有關文字的書再來吹吧!

漢字可以說是世界上最不嚴謹的文字之一， 任何句子都可以有不同的意思， 記得還是在70年代； 那時候有這樣的標語： 」大批修正主義「， 有人就說這是反動標語，在共產黨領導下怎麼會有大批的」修正主義呢？ 回頭看看那時代的文字獄都是因為漢字本身的不嚴謹產生的。

邏輯，邏輯到底是怎樣? 不要把自己的見解當成必然邏輯，更不要為自己的錯誤去尋找大堆的道理。

文字真的是記錄語言? 從現化人體學來說，人的語言與文字資料記憶、文字的運用都在不同的大腦區域運作，所以說話和寫作根本就是明顯地分開的事，不可混淆。文字不是記錄語言，而是記錄人的思維思想。拼音文字也是這樣，根本不能擺脫人的大腦結構和運作。

大部分的文字是拼音文字，這是最簡單的造字方式。拼音文字的產生與當時的社會環境所促成，以言為族、以言創文、最後導致以言立國，這是拼音文字的狹隘性和局限性。

我們自稱是炎黃子孫，中華民族成為族是從結盟開始的，按語言的自然規律，黃帝部族與炎帝部族不可能是同一語言的兩個部族。若以拼音文字方式造字，結盟不可長久的。

漢字造字是以思維概念、以簡單的線條抽象化、思維化造字，，可以使不同的語言用同一概念的文字，故此漢字能容天下語，這是漢字才會有的功能。

古時的文言文說是完全擺脫語言模式的文體，說明祖先早就把語言和文字記錄分開處理了。說粵語的人比較容易接受此說，因為說粵語與寫作有明顯的分別。

不要把自己主觀的錯誤邏輯化，更不要道理化，不管怎樣，錯誤始終還是錯誤。如果用另一角度去審視自己的主觀，那會有另一感覺。把錯誤道理化是人最大的缺點!

cahsaaa 發表於 2013-7-10 19:08
漢字可以說是世界上最不嚴謹的文字之一， 任何句子都可以有不同的意思， 記得還是在70年代； 那時候有這樣 ...

既然你說「漢字可以說是世界上最不嚴謹的文字之一， 任何句子都可以有不同的意思」，請你說明「你很蠢」還有哪些不同的意思。

小發糕，我看你就是能言善辯、口若懸河、誇誇其談的一把好手。你一點兒也不沉默。

當然了，你也許根本就不屬於中華民族。

中國人不得不不斷的泯滅自己的語音和思維而去適應一個僵化的音節體系，中國人也逐漸成為了一個不善言辭的、沉默的民族。

cedarloo 發表於 2013-7-10 00:25
中國人思維混亂？？你沒吃錯藥吧？！

他是在說自己，你別怪他。

漢字可以說是世界上最不嚴謹的文字之一，又是荒唐說法,什麼文字都可以嚴謹及不嚴謹,因為文字始終是工具,什麼文字都沒有可能一百份一百表達"文章"作者的思維,西方囯家為什麼有律師這行業????就是任何文字都會有可能"被"曲解,誤解!中文漢語一樣,可以做到"非常"嚴謹!
加拿大人權憲章就是被"律師"們,法官們撹得死去活來,而且是用號稱最嚴謹的法文
民族自卑如此貼的書吊獃子以及五四時的民族自殺者就是"自卑"及"自殘"
中文不嚴謹,看看前人的文字文章吧,尤以論文,,,,,

laiting275 發表於 2013-7-10 23:00
邏輯，邏輯到底是怎樣? 不要把自己的見解當成必然邏輯，更不要為自己的錯誤去尋找大堆的道理。

文字真的是 ...

說粵語的人比較容易接受此說，因為說粵語與寫作有明顯的分別。~~~
頂laiting 275的意見,
不過粵語的音與文不共通之點提小小資料,其實很多人包括說粵語的人都說有音無字,其實是錯的,是現今粵人懶於理會及懶於探究而矣,大部份有音無字的其實都有字,該等字都是在康熙字典有錄,大部份是"古"字,也曾在"以前社會"流行,普通話也沒有再應用了.
資料很多,也有趣,其實粵語不能叫做"方言",的而且確是古漢語而已,事實就在書本,大學圖書館可尋!
現今,囯情鼓勵全囯包括所有地域民族統一用普通話,俺是舉雙手雙腳支持,(據同鄉兄弟退役軍人說,反擊越南戰爭,因語言不通,吃很多虧,增加了傷亡)但另一方面,讓不同地域,民族也保畄他們自己語言也不應打圧,百花齊放嗎!

文字和語音是上帝在別士巴撕成碎片撒向人間的，拿到啥就是啥，別報怨，因為都是碎片，都不完整，誰也不比誰的更好，但一點可以肯定，上帝同時也管人口，而上帝在漢語這個語種里放的人口最多，說明上帝對漢語有偏向。

我覺得，中國文字博大精深，意味深遠，趣味性也很強。

作者的很多言論，恕難苟同

先把中國的漢字認全在說吧

安良 發表於 2013-7-11 03:53
說粵語的人比較容易接受此說，因為說粵語與寫作有明顯的分別。~~~
頂laiting 275的意見,
不過粵語的音與 ...

我所指的是粵語的語言方式與寫作模式(書面語)有明顯的分別。

有人說，漢字表意不表音，拼音文字表音不表意。

這都是錯誤的主觀，不管找出很多的似是的大道理來舉證，但是錯誤還是錯誤。

人看文字能知音意(這裡所指的文字是所有的文字)，不是從視覺直接得出來的，而是大腦文字資料記憶作出的本能反應。

人對文字的本能反應，並不是對所有文字都有相同程度的反應的，完全取決於文字資料的記憶程度和熟習程。人不可能與生俱來地認識文字，必須通過學習和強迫性地記錄在大腦的文字處理區域內，才能產生出對文字的本能反應，可以說無捷徑可言，你努力多少與將來的本能反應會成正比的。

以字論人還是以人論字? 這才是要分得清楚的重點。簡化漢字以達到掃盲; 搞好教育、全民教育以達到掃盲，就是以字論人和以人論字的分別。對於只是在文字結構的表面上爭議不休，看來只是意氣之爭而已。

有人說，專家，何謂專家? 專定不一定比別人對，而是會比別人錯得更有道理。

當年簡化漢字時，很多專家都有大量的道理，以現在的知識反過來看以前的所謂道理，大部分都經不起社會和科學進步的考驗，時移勢易，都變成了偽道理了。理性的討論就是要找出那些是偽道理，才會得出正確的結論。

有人說，漢字表意不表音，拼音文字表音不表意。
這都是錯誤的主觀，不管找出很多的似是的大道理來舉證，但是錯誤還是錯誤。
說的真對,六書,漢字也有表音的功能,前曾說過,老外及土生學漢語漢字很快,主要是教及學較科學,不像俺兒時的老方法,也不像現在香港及囯內,用英語的語法去教(這是絕對錯誤)
漢語沒有英法俄等死文法的拖累,更沒有日語的什麼上八段下八段等怪物,比較起來,老外學起來,發現容易得多(是他們說的)
字也不難,有形象,有推理,為什麼反之我們自己覺得難,就是因用了死方法,一筆一劃都要循規蹈矩,這樣小朋友不喊痛苦不怪!
還有,,,,,

安良 發表於 2013-7-12 00:54
有人說，漢字表意不表音，拼音文字表音不表意。
這都是錯誤的主觀，不管找出很多的似是的大道理來舉證，但 ...

現化研究，人的成長中記憶能力和分析能力是有一定的階段的變化、轉變。

三至十五歲是人生記憶能力很強的階段，亦是人生分析能力最弱的階段，隨著人的成長，記憶能力逐漸地走下坡，而分析能力卻不斷地增強。

俗語有云，後生講威史，老人講舊事。人老了記憶能力減退了，當下之事很容易忘記，但是，十歲八歲所學的、所經歷之時卻忘不了。有位教授是由叔父養大的，叔父年老得了老人痴獃病，連身邊的親人也記不清楚，卻能一字一字地讀出電視上的字幕。這說明甚麼? 在記憶能力最強時所學到的文字很難從大腦的文字資料區域忘記、移除。

人們都說以前私塾的教學方式落後，是墳鴨式的死記爛讀，使到學生的分析不高。這都是表面的看法，但從人的成長特別來看，在人生記憶能力最強的時候，盡可能強記最多的文字資料，把提升分析能力放在分析能力增強的階段。這樣看來，古老的可能並不是我們想像中的落後，相反是合惰合理。

我們看看以前私塾出來的老一輩，他們讀書時間比我們少，但識的字卻比我們多。孫中山十歲到十三歲讀私塾，十三歲到檀香山半工讀小學，回香港讀中學和大學，他接受中文教育全來自私塾，卻能留下《孫文全集》。

文字的載體並不是白紙黑字，文字的載體是人，是人的文字資料記憶區域。

laiting275 發表於 2013-7-12 22:59
現化研究，人的成長中記憶能力和分析能力是有一定的階段的變化、轉變。

三至十五歲是人生記憶能力很強的 ...

Laiting275說的也有一定道理,小少時唸書就是如此,死記硬誦,木板伺候,背不到手心或屁股受罪,所以至今還能背誦一些詩文!
不過今時今日,兒童及青少年人權登天,尤以加美,絕不能如此,故此不得不要用"科學""文明"方法學習!
唐人街的中文學校,有很多還是用老方法,故此十之八九土生,每一個上這些課後,都會成為以後絕跡中文漢語之人,,,由怕成恨也!