爹爹罩我去戰鬥：二代坑爹還是爹坑二代？（圖）

2013年02月25日10:08 北京晨報 我有話說(3488人參與)

　　

　　二代坑爹還是爹坑二代？

　　分析

　　爹爹罩我去戰鬥的惡果

　　佛語云：種什麼因就收什麼果。這話一點都不假。李雙江老師種下了「溺愛孩子」的因，收穫了「家庭敗落」的果，也是情理之中的事情。這樣說，並不是落井下石，而是為了探討我們究竟該如何愛孩子的話題。

　　正如李雙江老師在多年前做客《魯豫有約》節目中透露的一樣，他很愛自己的孩子，孩子要什麼玩具，他都會給買，滿足孩子是為了給孩子創造一個好的成長環境。正是這種有求必應式的愛子方式，才害了孩子、害了家庭，更害了自己。有求必應還體現在「打人風波」上，那次孩子打了人之後，如果李雙江能夠順「法」自然，讓孩子接受足夠的懲罰，而不是動用一切關係，動用名牌律師「力保」的話，或許就沒有了今天的再次踉鐺入獄，也就沒有了氣得住院的「惡果」。這裡所說的「求」就是對孩子產生的後果去「罩著」的意思。一次一次的「罩著」，罩出了孩子犯大錯的「戰鬥」果實。

　　「爹爹罩我去戰鬥」的年輕人不在少數，爹爹用特殊的身份坑害了孩子，孩子也用特殊的形式給爹爹們挖了不小的火坑。我爸是李剛，我全家都是公務員[微博]，我媽是公安局的，我用錢砸死你……從一句句「流行語」里，我們看到的是被爹爹們「罩著去戰鬥」的孩子們的張狂，這張狂里有盛氣凌人，更有對家庭優越感的「慶幸」。這種觀點緣何在孩子心中如野草般瘋狂生長，其實就是父母和社會造成的。據報道，阜寧縣一茶餐廳的老闆娘被群毆，而打人者的父親竟當場對警察說：「孩子還小，我是人大[微博]代表，你們不能抓人，一切責任我來承擔。」他還拿出了代表證。這就是一種溺愛，溺愛淹死的不是別人而是自己和孩子。

　　人之初性本善，惡習絕不是胎裡帶的。就是父母對孩子小錯不糾的管理模式造成的。無論是官宦人家還是平頭百姓都存在著這樣的愛子誤區。「有錢就有一切」的錯誤觀念在某些人的心裡深深紮根的結果，於是也成就了這個「拼爹」的時代。

　　我們要想想：還有多少孩子走在「爹爹罩我去戰鬥」的路上，這不是愛，這是把孩子往火坑裡推呀！

　　郭元鵬

　　反對

　　李雙江不該是靶心

　　孩子犯事，輿論圍攻，質疑如潮，在這樣的情形下，年過七旬的李雙江又如何扛得住？

　　從事件反思的角度看，子不教父之過，出現如此逆子，李雙江自然有其自身的責任。但關鍵是，目前縱觀輿論對事件的評價和報道，已經將該輪姦案件上升到「四大坑爹」事件的位置，其中對案件細節的還原和追根溯源式的細節報道，把李雙江當作質疑和究責靶心的追問，也逐漸使反思偏離了軌道。首先，對於李雙江而言，首先是一個父親，哪個父親願意讓自己的孩子犯罪而鋃鐺入獄呢？雖然這是李雙江家庭教育的悲劇，但這又豈能是把責任都加在李雙江「名爹」的嬌寵之上？

　　其次，實事求是地說，以李天一的所作所為，即便不是生長在李雙江家，如果家庭教育不到位，青春期監護引導不到位，也同樣是落得個不堪的下場。但李天一本次卻因「名爹」效應而出名，李雙江因為「坑爹」效應而不堪重負，這其實是把反思建立在了「什麼樣的爹」的基礎之上，而不是什麼樣的家庭教育的基礎上。其中對李天一超出未成年人權益保護範圍的曝光唾罵，對李雙江偏離家庭教育缺憾的反思式追問，對案件細節的不理性還原和「花邊式的津津樂道」，這已經成為一場失卻理性的微觀狂歡而不是反思理性。

　　李雙江在其兒子涉嫌輪姦案中，負有不可推卸的責任，但李雙江不該是「坑爹鬧劇」的反思「靶心」，對家庭教育不到位和監護缺憾的反思，才是這起事件的反思靶心和焦點，同時，對這起典型的未成年人輪姦案的反思，更應該成為整個社會對家庭教育進行自我審視和汲取教訓的契入點，該反思的不僅僅是李雙江和李家，更應該是整個社會。狂歡式圍觀，是不理性的，也是不負責的，更是不必要的。

　　許朝軍

　　延伸

　　拷問少年犯幫教制度

　　上一次李雙江之子因毆打一對夫婦被收容教養一年，有知情人士稱在被收容教養期間表現很好。但是，他被收教一年出來，旋即犯下比打人更重得多的罪行——輪姦，這事說明，收教無助於對改造一個「少年犯」的行為真正進行矯正，收教可以讓「少年犯」學會服從管教他的警官，但這只是一個陽奉陰違的討好，卻並不能改造他的「心靈」。

　　無論是收容教養場所還是看守所、監獄這些監禁違法犯罪人員的地方，是一個巨大的染缸，如果教育改造不到位，不但不能將違法犯罪人員改造好，反而使得他們交叉感染，勾結成伙，加深犯罪習性。對於處於青春叛逆期的青少年尤其如此。因此，我同意知名評論人五嶽散人的觀點，「可以反思一下青少年收容教養制度，把輕罪的不良少年的處罰替換成其他方式，比如說義工、心理輔導、支教等活動，多接觸好人、脫離一段時間那個生活圈子，可能比這種把壞孩子關在一起，最後出來都十項全能、一批損友要好得多。」其實，需要反思的不僅是收容教養制度，還有拘留、逮捕制度，對未成年人刑罰制度，看守所對未成年人的管理制度等等。

　　李雙江之子再次涉案之事，性質固然很惡劣，但是，請公眾在反思「星二代」在爹罩著去戰鬥的同時，也要考慮一下對未成年人改造與幫教失敗的原因，反思如何健全對未成年涉案人的改造和幫教體制，畢竟作為一個未成年人，李雙江之子涉案有家庭、社會等複雜原因，其罪難恕，其情可憐！

　　楊濤

　　二代坑爹呼喚教育改革

　　如今，李雙江已病倒，輿論普遍對這樣坑爹的「二代」們感到失望，反問現在的孩子怎麼了，現在的教育又是怎麼了？當前勢利的短視教育狀況，使孩子們不僅文化學習沒有搞好，而且連如何做人都不知道了，更談不上培育出錢學森等一樣的報國傑才了。都說孩子是祖國的未來國家的棟樑，因此，深化教育改革，讓教育走上公益育人的軌道，才能不失去下一代，不落入壞人的陰謀和圈套。

　　一是摒棄皇帝般教育。現在的孩子太嬌氣了，教育出一個個不可一世唯我獨尊的小皇帝，老虎的屁股摸不得，如此嬌大的一代能成為民族的未來和希望嗎？老師不能管嚴，也不敢管嚴，一個孩子受氣了，會帶來整個社會對嚴師的炮轟，同樣出現好心成了驢肝肺，好事難做、好人難當的尷尬局面。時下上學小車接送、家長[微博]背包，從小就把孩子放在蜜罐里長大，帶來衣來伸手、飯來張口的嚴重後果，更別說吃苦耐勞，艱苦奮鬥，就是小風小浪都可能夭折，根本經不起風吹浪打。

　　二是摒棄貴族式教育。隨著教育的市場化、私有化，越來越多的孩子進入貴族學校學習，由於社會階層的不平衡，同一個學校的學生的各種自然條件反差拉大，他們比電腦、比父母、比享受，而不是比學習，更有教育資源的不均衡帶來巨大的教育負擔，社會教育的泛濫導致孩子的壓力山大。把教育變成一些人的搖錢樹，顯然是對孩子和未來的傷害，是對國家和民族的扼殺。因此，孩子們要樹立進入學校后，都是一樣人的觀念，老師們對孩子更不能區別對待。

　　三是摒棄實用化教育。時下的教育理念總是強調能力，對會來事的孩子高看一眼，卻沒有重視全面素質和做人的教育。再有本事的人把本事用到歪處自然會淪為危害社會分子。個別學校打著改革、創新的旗號在中國搞起了全英語教學，那是十分有害的。但願我們的畸形教育中不要造就人家需要的假洋鬼子，來坑害我們的國家、社會和人民。

　　練紅寧

　　三言兩語

　　●不贊同李承鵬觀點，只要不被教養就不會幹壞事不去強姦了？

　　——楊綠

　　●勞教一年對一個因為衝動打人的未成年人來說是否懲罰過重？被貼上標籤的孩子很容易破罐破摔了。真替李老師感到痛心！

　　——楊瀾[微博]

　　●我們為被輪姦的女孩和被毆打的車主心痛，而有人永遠只看到李雙江的兒子葬送的前途，卻看不到受害的女孩從此被摧毀的人生！

　　——張弦

　　●上聯：恨爹不成剛；下聯：怨爸不雙江。橫批：投胎姓李。上聯：老子英雄兒好漢；下聯：兒子惹事爹道歉。橫批：姓李真好！

　　——薛甲子

　　●李雙江曾表示：「孩子總歸學不壞，因為我們所給他的東西都是正面的」。

　　——林又加

　　●我只問李雙江夫婦一句話：在明知自己的兒子沒有駕照的情況下還給自己兒子配車，難道不懂給他配車是在犯罪嗎？

　　——吳景

　　●李雙江之子涉嫌輪姦，自應承擔法律責任；但作為未成年人，他何嘗不是畸形教育文化的受害者。握緊你的拳頭，同時懷著一顆悲憫的心。

　　——陳玉明

　　●不是先表示道歉，檢討自己，而是求寬容，這是夢鴿將繼續縱子的證據。

　　——劉榆

　　●有權勢又不夠大平時還挺高調，這樣的人一旦有了事兒，民眾就會把他們對真正的權勢階層的仇恨全都傾瀉在這些人身上。真正的大眾階層無所畏懼，真正的權勢階層也無所畏懼，最危險的總是中間這一大坨。

　　——余飛