家長如何輔導小學生做好家庭作業

　　正確的輔導小學生完成家庭作業，並不是一件很簡單的事情。小學是孩子打基礎的時期，家長並不是單純性的輔導，而是要給孩子在最初級的時期養成一個獨立完成家庭作業的良好習慣。
　　對於寫家庭作業，要讓孩子明白，這不只是一個機械性的完成過程，是孩子在對一天之中所學知識的一個溫故的過程，不可以當任務一樣的去完成了就過了。其實在完成家庭作業的過程中，就是一個重要的，重新溫習的過程。
　　有一些家長，在孩子寫家庭作業的時候，站在身後或坐在身邊，指手劃腳的替孩子讀著題，然後再告訴孩子，哪裡是哪裡，要怎麼來寫。其實這種輔導大錯特錯，會給孩子養成不會看題、讀題，不認真做題，沒有獨立思考的習慣。那麼未來的日子裡，孩子在考場上，在家長不在的場合，是不是會，或者準確的說是不是能獨立的完成對這些題的思考呢？
　　輔導孩子完成家庭作業，家長要教會孩子掌握做題的要領與學習方法，教會孩子如何的來讀題、怎樣的進行分析、如何多維的來思考，多注重這些能力上的培養才是正確的輔導方法，只要孩子掌握了要領，那麼他做起作業來，就會輕鬆多了，也能提起孩子的學習興趣。
　　對於剛入學的小學生，輔導時要有耐性，家長不要過多的指責孩子，天下沒有笨孩子，只有不聰明的施教者。因為孩子剛入門，對很多方面都要有個過渡的過程，就如同我們接觸新環境、新事物一樣，都要有一個認知的過程。如果過多的苛責，會讓孩子失去對寫作業乃至於對學習的興趣，而產生負擔的心理，這樣對於後期的輔導相當的不利。
　　在輔導小學生完成家庭作業時，還要教會孩子如何進行分門別類的歸納性學習習慣，這些良好的學習習慣的養成，對於孩子今後的學習，有很大益處。教孩子不但要寫好家庭作業，而且還要養成檢查的習慣，最後一步，就是簡單的預習一下明天要學的內容，到這裡家庭作業才算真正的全部完成了。
　　另外，還要多給孩子一些鼓勵與支持，限制是最不好的辦法，要盡量用平等的溝通來談心，來交流。有些事情上，不要主觀的否定。輔導時，不要一會兒要求姿勢、一會兒要求字體、一會兒又誇獎某某家小朋友如何強等等，這些都是一種誤區。要在孩子休息的時候講道理，正式的與孩子談，不要幾項並在一起，這樣無形中無限的延長了輔導與孩子完成家庭作業的時間，這種做法，起不到半點好作用，通常會引起很多「副作用」與「併發症」。其實輔導小學生完成家庭作業，看似很簡單的一點小事，做起來還真要動點腦筋，講究一些方法才行。
　　家長千萬不要小看這些小細節，一個良好的習慣的養成，需要一個漫長的過程，貴在一天一天的積累與堅持。千萬不能心血來潮時就輔導一翻，三分鐘的熱血過後，就不聞不問，再或者是推給學校、老師或是輔導班。這種教育方法會影響到孩子將來做事沒有耐性和長勁。不要隨意的訓斥孩子，孩子的天性就是活潑好動，犯錯是難免的，當孩子良好的學習習慣養成以後，他就會注意力集中認真地做作業了，即使參加考試也不會感到特別緊張。
　　家長朋友們，為了把您的孩子培養的更加優秀，您應該掌握一些與孩子溝通的技巧、談心的技巧、輔導的技巧、這些方面對您在未來的子女教育方面會有很大的幫助。
　　

數學比較容易幫助。閱讀寫作就不一定了。從國內出來的理科生除了論文之外啥也不會寫。千萬別去幫一年級的兒子改作文。越幫越忙。