正在進行時，兒子一個半月的蒙校

作者: ant0311



我小孩三歲差一個月進的蒙校，之前一直在家裡我帶著，三年中生活過三個國家，大部
分時間和我在一起，沒有小朋友玩伴，中文是母語，睡前放很多英語兒歌，蒙之前二十
六個字母都認全，能花一個小時拼100 piece 的拼圖, 愛聽我讀書。


我在送他去學校之前，一度很擔心他沒有規矩，不知道如何與其他人相處，因為我本身
生活圈不大，無法創造機會讓他和別的孩子接觸。去蒙之前，每星期參加過幾小時圖書
館的節目，他有時候很合作，會幫老師收東西，有時候故意大聲說話，引起別人注意，
我好幾次不得不把他強行抱走. 在我參觀幾所preschool,daycare時，我兒子總是迫不
及待得跑過去，從一個教室跑到另一個教室，教室里擺放的每樣東西都要去動.大人說
話，他總要打斷，不能象我指示的那樣，安靜地坐在那等待，他總是要干點事出來,完
全無法控制他，我無法相信他會安靜地聽完一節課.


我沒有特意選擇蒙校，我只是要一個很formal classroom setting where he can
learn rules and follow orders。 In other words, I want a tough environment
to challenge him.這個蒙校外表象國內的正規幼兒園，場地很大.150個學生的學校里
面, 象很多去過蒙校的人說的,的確很安靜，教室明亮，教具分區擺放整齊，學生被要
求keep hands to themselves, and use inside voice. 學生看上去平靜而有禮貌，
showed an inner peace as called by the program director. 更重要的是老師，我
class visit的時候，學校安排的老師看上去對孩子很 gentle. One of the teacher
showed real interest in and sympathy for young children. 進去之後，每個學生
的家長都對我選擇這個學校表示祝賀，有家長告訴我她有朋友在學幼兒教育，這個學校
一直被當成教學典範。


現在我兒子去了一個半個月了，從第一天起他就沒哭過，每天我去接他，他總是很開心
。他至今不講一句英文，在學校跟同學們講中文，老師安排了幾個五歲的小女孩take
care of him. 很有意思，上個月我帶他去公園玩，他和一群大孩子一起玩，看到他一
直牽著一個六歲男孩的手，那男孩第一次和他玩，但對他象小弟弟一樣,照顧他。我當
時看到了，既驚奇又高興，因為我兒子不常有朋友，後來發現他在學校經常牽一個五歲
小女孩的手，那個小女孩很喜歡他，也很自豪被老師安排照顧年齡最小的同學。感覺這
個老師很懂幼兒心理。我在class visit時就發現她能很快找到對的方法應對孩子的情
緒。生活方面很細心,衣服玩的時候稍微有點濕，老師都給他換下來。至今，我沒有旁
聽過一節課，老師也未向我抱怨過他。我覺得我要求不高，他現在總算順利邁入離開我
獨立生活的第一步了。應該蒙校適合我孩子，他的獨立性很強，別人很難影響他，他很
專心地作自己的事情。我不知道這是好還是不好，因為我一個人帶他，而我有時候真想
一個人呆會幹自己的事情，讓他不要麻煩我，他總是靠近我，但不是每次我都讓他成功
,所以他也被迫一個人自己呆上一段時間。


這一個半月月，他的變化，中文表達邏輯關係很清楚了，不知道和學校有關嗎？以前我
一直試著教他用剪刀，不感興趣，放棄。前幾天春假時，自己搬弄剪刀，邊用英文在說
open close. 我看他感興趣，就教他用剪刀，學得很快。現在對數字很敏感, 我從未教
過。在去蒙之前，對拼寫就發生很大興趣, 現在仍然如此.


我最期望的變化沒有發生，我希望我兒子從此變成一個很懂事講理有禮貌的小大人，並
沒有發生。他還是什麼都要跟我鬥爭，讓他吃飯，他不吃，讓他睡覺，他不睡，讓他快
點走，他不走，讓他不要再看ipad，他就哭。如果說蒙校教育孩子生活自理，好象不符
合實際情況。 三歲的小孩有可能生活自理，自己安排自己嗎？真希望這一天的到來，
我可不想象我媽媽那樣澇澇叨叨我十幾年那樣嘮叨他十幾年。