堅持三相信 差生變好生

上海閘北八中曾是出了名的「垃圾學校」，被名校拒之門外的學生才會無奈選擇就讀。但自從校長劉京海把他的成功教育帶到學校後，差生逐漸變得不再是差生。劉京海說，成功始於相信，成功教育的三個相信理念雷打不動——相信每個孩子都有成功的願望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都能取得多方面的成功。

在紐約大都會學院2日舉辦的教育會議上，劉京海同與會的中外師生分享的第一點便是，反覆成功的孩子越來越好，反覆失敗的孩子越來越差。差生之所以差，其實是因其反覆失敗所致，反覆成功則能獲得更多自信，而自信的人會取得更多成功。所以，作為老師，對學生充滿希望、為學生創造體驗成功的機會、及時給學生鼓勵性的評價對於一個孩子取得成功非常重要。

劉京海說，成功教育一般包括三個階段：幫助成功(helping-for-success)、嘗試成功(trying-for-success)和自主成功(self-mastery-for-success)。在這個過程中，老師必須有清晰的教學針對性，註意培養學生好的學習習慣，並將講、想、練相結合。只有理論與實踐相結合、知識與能力發展相統一，成功教育才能來得更容易。

西方有很多人認為接受性學習是中國一成不變的教育模式，老師只會講，學生只會聽。劉京海表示，其實現在中西方的教育模式已經有了很大程度的結合，除了傳統的接受性學習外，越來越多的嘗試性、體驗性學習得到重視。學生學習知識的同時也發展了自己的能力，這樣的結合促進的不僅是成績、更是人格。

"反覆成功的孩子越來越好，反覆失敗的孩子越來越差" 有一定道理。