調查顯示:"好學生"刻板印象影響美華裔生心理健康

據美國《世界日報》報道，德州農工大學數名華裔學者調查休斯敦華裔移民小區后發現，刻板印象(Sterotypes)與不切實際的期望嚴重影響移民學生的心理健康。

華裔副教授傑弗里.劉(Jeffrey Liew，譯音，下同)與博士班學生張邦妮(Bonny Chang)、張佩姬(Peggy Chang)共同展開的「華裔美國人成功生活」(CASL)研究項目，獲Hogg精神健康基金會資助。

一年來網路調查結果表明，約四成華裔青少年有明顯抑鬱症臨床癥狀，這些人常不願尋求精神健康服務。傑弗里.劉認為，精神健康調查結果與「模範少數族裔」刻板印象相符。

高中成績與標準化考試成績的統計數據顯示，亞裔整體學術成績高於其它族裔，因此亞裔被視為「模範少數族裔」。但傑弗里.劉指出，這一刻板印象忽略亞裔人口的多元性，實際上有不少亞裔學術成績不佳、教育程度不足、社會經濟地位較低。但「成績優秀」刻板印象對亞裔學生造成壓力，精神健康受到威脅。

傑弗里.劉等還發現，就接受或保留文化價值觀與習慣而言，華裔家長與子女間往往有文化鴻溝，年輕移民常覺得自己在兩種文化中無所適從。這一鴻溝可能影響家庭關係，未成年子女的自我定位、調整會有風險。

CASL的研究結果凸顯華裔青少年的精神健康問題。專業人士為移民家庭提供精神健康服務時，應當重視刻板印象與父母子女之間關係等因素的影響。

張邦妮與張佩姬最近在華府舉行的全美亞裔心理學會年會上演示CASL的研究成果。下一步他們打算將研究對象擴展到小學生，以及越裔、印裔等族群。

http://projectabc.tamu.edu/ProjectCASL.htm

孩子心理健康第一，追求高成績壓力大。