《巴郞筆談》017：有教無類

《巴郞筆談》017：有教無類
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教育，古往今來，都是一個極為重要的命題。

中國崇尚儒教，孔孟之道敬奉「天地君親師」，力行「仁義禮智信」，指點人們「修身齊家」，注重個人修養，孝悌父母關愛家人睦鄰好友克己為人，然後方可去「治國平天下」。

人民中國成立后，嘗試教育改革，倡導「德智體」並重。著眼點在培養品德高尚知書明理健康快樂的勞動者，提升整體的文化修養素質，勝任社會主義社會的職業需求。

而幾十年後的今天，教育不再面向普羅大眾，不再是「有教無類」，學校教育外，家長們受到蠱惑，爭先恐後地送孩子去各類補習班課外輔導等，力圖使受教育者要與眾不同，出人頭地，高人一等，將愚童造就出精英。

精英不同凡響，耀宗光祖，能為祖墳多添一縷青煙。但就社會而言，對精英的需求畢竟有限，金字塔的底座，到底還是由無數普羅大眾築成，只有基礎牢固，金字塔才能築得更高，而精英，也才有用武之地。不然，精英過多，供過於求，成了白菜價，名校博碩生，爭搶著去小學幼兒園就教，豈不是成了笑話？

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20211008