錢穎一：教育是培養人才還是「工具人」？關鍵在於這三個問題怎麼解決

錢穎一：說到教育的問題，我想從多數人認可的教育觀念開始。<br />
中國的家長或教師，對子女或學生的要求，大致認同如下的教育觀念：子女或學生要學好知識，要學有用的知識，最終要成才。<br />
今天，我想對這個多數人贊同的、聽上去理所當然的教育觀念，提出一些不同的思考。<br />
這個教育觀念中包含了教育的三個基本問題，即「學什麼」「怎樣學」「為什麼學」，也就是關於教育的「What」「How」「Why」的三個問題。<br />
我對這三個基本問題的不同思考，要從下面這三組詞說起，分別是： 「有用」與「無用」、「學好」與「好學」、「人」與「才」。<br />
我先說出我的觀點，之後再來詳細論說。<br />
首先，我要講學什麼，講知識的「有用」與「無用」，我要論說的是「無用」知識的有用性；<br />
第二，我要講怎樣學，講「學好」與「好學」的區別，我要論說的是「好學」比「學好」更重要；<br />
第三，我要講為什麼學，講「人」與「才」不完全是一回事，我要論說的是「育人」比「育才」更根本。<br />
我對中國教育中的這三個基本問題的不同思考，在當前中國的環境和語境中，有相當的現實針對性。<br />
這個命題並不是我最先想出來的。1939年，美國普林斯頓高等研究院首任院長弗來克斯納（AbrahamFlexner）在《哈潑斯雜誌》（Harpe