綁架家長點贊 別讓「粉絲政績」毀了教育

近日，廣東某所幼兒園的家長們又在群里收到老師發的通知：「請家長們在2018年10月10日~10月25日參與點贊『我推薦、我評議身邊好人』活動，並請每班在10月25日前提供3~5張點贊的照片。」據悉，這是廣東某地精神文明辦公室主辦的「榜樣評選」活動，其中一個「投票榜」需要參考市民投票的結果。這個本意為徵詢公眾意見的點贊活動，卻因攤派到幼兒園孩子家長頭上而變了味。（新華社10月30日）

家長不時收到「鍵盤俠行動」式指令，原因無非有二：一是相關部門覺得自己所開展的活動「意義重大」，有必要發動家長廣泛參與；二是「粉絲政績」思維作祟，「小手牽大手」成了一些單位完成「民意考核」任務最便捷最有保障的渠道。誠如一位家長所言，自己領導的話，執行起來也許還會打點折扣，但老師的話，那是聖旨。「意義重大」加上「效果顯著」，各種行政任務便光明正大地向校園「甩鍋」，各路「圈粉」任務都往學校里塞。

這些事對教育工作有很大的傷害。據2017年新教育研究院發布的《關於「減少教師非教學工作」的調查報告》顯示：「佔用教師工作時間的工作，並非全是教育教學工作，真正用於教學及相關準備的時間在整個工作時間中佔比不足1/4，剩下的3/4是更為耗時耗力的非教學任務。」教師被各種雜事忙到「懷疑人生」，應接不暇的學生和家長同樣苦不堪言，難免對莫名其妙布置各種作業的老師心生怨恨，加劇家校關係的緊張……「粉絲政績」綁架教育，危害之大，可見一斑。

教育是國之大計，必須遵循基本的規律。動輒想「小手拉大手」的相關部門，需要深刻反思。考核標準加大了民意的權重本是好事，但部分官員為了謀政績，把關注度、滿意度當作粉絲GDP，是「歪嘴和尚把經念歪」。脅迫家長點贊、刷票，造成民意失真，反而使群眾失去表達民意的動力和意願反映出部分政府部門懶政怠政。而且，把手伸向學生家長，實則是利用公權綁架家長搞「注水民意」，有濫用權力之嫌。因此，公權綁架家長集贊現象必須及時制止，對各種部門發起的拉票、集贊活動應予以清理，對弄虛作假的圈粉、刷票等形式主義行為進行查處。

公權綁架家長集贊現象必須及時制止，對各種部門發起的拉票、集贊活動應予以清理，對弄虛作假的圈粉、刷票等形式主義行為進行查處。