錢偉長的三個「反對」

　　反對文理分科，反對一考定終身，反對劃分重點非重點學校——在錢偉長的教育思想中，有人幫他總結了三個「反對」。這些滲透進了對整個教育現狀的反思。

　　反對文理分科

　　1931年，錢偉長以中文、歷史兩個100分成績進入清華大學歷史系學習，入學第三天，「九一八」事變爆發，為了「科學救國」，錢偉長決定棄文從理，轉到物理系學習，他最終成長為力學大師。

　　「在現在，一個文科生去學理科，幾乎是遙不可及。」在回憶錢老的時候，一些老師說。

　　上世紀80年代，中學剛剛開始文理分科時，錢偉長就堅決反對，「把歷史、地理從理科生的課程中剔除出去，不學歷史不學地理，怎麼讓學生愛國？」

　　反對一考定終身

　　1931年，錢偉長同時考中了清華大學、唐山交通大學、中央大學、武漢大學和浙江大學，聽從叔父錢穆的話，他進入了清華大學。「我的經驗使我一貫反對一考定終身。」錢偉長堅決反對中小學教育「圍繞高考指揮棒轉，讓分數牽著鼻子跑」。

　　1993年，本報曾報道上海工業大學打破一考定終身，面向社會自主招生，這是錢偉長力推的一次徹底的自主招生，根據會考成績選拔學生，在高考前一個月發放錄取通知書，考生可以不參加高考。

　　因為「必須要參加高考」的底線不能突破，上海工業大學1993年的招生辦法只用過一次就被擱置了。

　　反對用重點非重點劃分學校

　　錢偉長認為，不管是大學，還是中小學，都不應該劃分重點非重點，因為，國家的發展不只是需要單純培養幾個拔尖人才，任何一所學校都承擔著培養未來接班人、提高民族素質的任務，如果依據重點中學非重點中學來決定資金分配的多少，則違背了教育的目的。

來源：文匯報 記者：李雪林 2010年08月03日