為反抄襲軟體遭學生破解叫聲好

「反抄襲軟體沒用了，我目前還沒有好的辦法。非研究性的本科生論文乾脆取消。」武大信息管理學院副教授瀋陽直呼無奈。歷時6年，瀋陽研究出「ROST反剽竊系統」，意圖遏制學術不端行為。去年，武漢多所高校都啟用了該軟體。沒想到一年過去了，「反抄襲」軟體遭遇了學生們五花八門的招數來「反反抄襲」，使這個軟體行將失效。（3月29日《長江商報》）
　　俗話說，「任你奸似鬼，也喝老娘的洗腳水」，一切破解都有反破解，一切殺毒軟體都會碰上它無法處理的病毒。在「反剽竊系統」剛出道的時候，我就已經預料到會有這樣的結果了。其實，很簡單，大多數人都不會冒著領不到畢業證或名譽受損的風險硬把頭往「反剽竊系統」上撞，而規避該軟體的辦法也很容易想到，如逐句改寫、翻譯國外論文、漢英互譯、交費「試測」這四招，招招都挺管用。恐怕瀋陽教授再厲害，也研製不出應對這四種看似最笨的招數的辦法來。從某種意義上講，瀋陽教授歷時6年的心血可以說是白費了——這也怨不得別人，只能怪他自己當初選題的方向不對。
　　我既反對，也支持學生或教授們的論文抄襲行為的。不管怎麼說，抄襲他人的文章，侵犯了人家的知識產權，總還是一種不道德——甚至違法——的行為。但是，往往被抄者的文章也並無什麼創新之處，或者乾脆也是抄襲和變相抄襲而來的，那麼，這種「抄襲的抄襲」對於被抄襲者也就談不上什麼損害或侵權了，因為那本不是自己的東西，或本是毫無價值的東西，別人借去用一用，於人有利，於己也沒什麼損失，何樂而不為呢？
　　說支持抄襲行為，其實那是一種不得已的支持。論文的價值，就在於創新，與發表與否，或在什麼級別上的雜誌上發表，是毫無關係的。要創新，則首先得具有創新的能力。然而，在我國目前這種社會和教育語境下，要想獲得或擁有這種能力，實在是太難了。在基礎教育階段，我們的社會和教育部門基本上已經完成了對學生個性和創造力的全面扼殺，等到讀大學的時候，你卻向他或她要創造能力，要求寫出有價值的論文來，不是強人所難嗎？在剝奪了人家的創造力之後，又責怪人家怎麼沒有創造力，並把沒有創造力的罪過加在人家頭上，這簡直就是陷人於罪。人活在這個世界上，畢竟首先要求生存，在生存的基礎上才有發展和創新的可能；所以，為了生存或活得更好，在寫不出具有創見的論文的情況下，東抄西摘拼貼幾篇論文模樣的東西用來混口飯吃，也沒什麼不可理解的。因為，如果沒有這東西，就拿不到畢業證，或評不了職稱，個人的生計就會成問題，至少，生活的質量會受到影響。
　　「反剽竊系統」增加了抄襲的成本，但這些成本是在抄襲者可以承受的範圍之內的，何況相對於成本的增加，被認定為抄襲所要付出的代價卻是他們遠遠沒法承受的，因此不足以有效減少抄襲現象的發生。而從另一角度來說，這種增加的成本對於社會是完全沒有任何價值的，只是造成了更多的社會資源的毫無意義的浪費——如果將這些資源用在其他具有生產性和建設性的事業上，豈不是對社會更有益。
　　此外，「反剽竊系統」僅僅只能檢測出一篇論文與另一篇論文在文字上的雷同之處，根本無法評判一篇文章是否有創見，也無法從根本上解決論文抄襲問題。而且，這一系統將使某些它檢測不出來的變相抄襲行為合理化，同時會轉移了人們的視線，將抄襲的罪過完全推到抄襲者身上來，從而使人們忽視了更深層次的追問。
　　由此可見，「反剽竊系統」的出現只不過使抄襲行為變得更加隱蔽罷了，對於扼制抄襲現象完全措手無策，而且造成了社會資源更大的浪費，真是害莫大焉！現在它的製造者宣布失效了，難道不值得我們歡呼一聲么？