美國發布《第十次全球綜合國力排名》

2008年8月24日，美國發布《第十次全球綜合國力排名》。中國綜合國力在美、日、德之後，位居世界第四，其中經濟實力世界第三，軍事實力世界第三，科技實力世界第八，教育實力世界第十。

    中國的綜合國力相當於美國的48%，其中政治力相當於美國的92%，外交力相當於美國的89%，資源力相當於美國的88%，軍事實力相當於美國的36%，經濟實力相當於美國的25%，科技實力相當於美國的20%，教育實力相當於美國的12%。


        中國經濟崛起剛剛開始，還差的很遠。

    中國的經濟總量雖然是世界第三，但僅相當於美國的25%，人均GDP位列全球第100位，僅相當於美國的5.5%。無論從經濟總量上看，還是人均GDP看，中國經濟與美國的差距都非常巨大。這說明中國經濟的崛起才剛剛開始。

      中國軍事崛起方興未艾，但仍然脆弱。
   
      天基力量：中國僅為美國的5%
          美國的衛星數量超過400顆，佔世界衛星總量的一半以上，軍用衛星超過100顆。
      中國在軌衛星一共20顆，且中國官方一直聲稱都是民用衛星，最多也就是軍民兩用。

      空軍：中國僅為美國的20%
          美國空軍38.26萬人，配備預警機52架，戰鬥機2674架，戰略轟炸機174架（其中B–1B型95架、B–52H型66架、B–2A型13架），偵察機57架，運輸機846架，加油機607架，教練機1225架，直升機220架。另外，美國民用直升機在1萬架以上。
      中國空軍22萬人，各型作戰飛機3000餘架，直升機250架，600座地對空中程導彈發射裝置，2000門高炮。
      按照質量乘以數量的原則，中國空軍的實力僅為美國空軍的20%。
      
      海軍：中國僅為美國的15%
          美國海軍57萬人，配備潛艇95艘（其中戰略潛艇18艘、戰術潛艇75艘、其他用途2艘），航空母艦12艘，導彈巡洋艦30艘，導彈驅逐艦57艘，導彈護衛艦44艘，巡邏艦艇20艘，掃雷艦艇25艘，兩棲艦艇252艘，支援及雜物艦艇93艘（其中中途補給艦40艘），軍事運輸司令部轄船隻123艘。
      美國海軍航空兵配備飛機2732架（其中作戰飛機1598架），直升機1361架（其中反潛直升機321架、攻擊直升機180架）。
      美國海軍陸戰隊17.3萬人，配備各型飛機約1000架、主戰坦克403輛、輕裝甲車590輛、兩棲裝甲車1258輛、火炮857門、反坦克導彈3225具、火箭筒3142具。
      中國海軍30萬人（包括海軍航空兵5.6萬，海軍岸防部隊3.5萬，海軍陸戰隊5.6萬人），配備74艘主戰艦艇，55艘柴電潛艇，6艘核潛艇，55艘中型和重型兩棲攻擊艦，49艘海岸導彈巡邏艇。
      按照質量乘以數量的原則，中國海軍的實力僅為美國空軍的15%。

      陸軍：中國與美國相當
      美國陸軍49萬人，配備主戰坦克M–60A3、M–1A1、和M–1A2型等共7836輛，輕型坦克M–551型131輛，裝甲偵查車「狐狸」113輛，步兵戰車M–2和M–3型共6720輛，裝甲輸送車M–113型18200輛，各類火炮7428門，高炮329門，反坦克導彈32857具，防空導彈「復仇者」式660部，「愛國者」式474部，各型飛機264架，直升機5002架，兩棲艦艇161艘。
      中國陸軍18個集團軍共140萬人，配備59式坦克5500輛，69式坦克200輛，79式坦克500輛，88B式坦克500輛以上，98式坦克約500輛，99式坦克700輛。
      按照質量乘以數量的原則，中國陸軍的實力與美國相當。

      核力量：中美雙方均能確保摧毀
      美國擁有洲際彈道導彈580枚，其中「民兵–Ⅲ」型530枚，和平維持者50枚。美國擁有的432枚潛射彈道導彈配置於18艘戰略導彈核潛艇：「俄亥俄」級SSBN–734型10艘，每艘攜帶24枚「三叉戟」D–5導彈；SSBN–726型8艘，每艘攜帶24枚「三叉戟」C–5導彈。
      中國擁有160枚洲際彈道導彈：射程13200公里洲際彈道導彈20枚，射程12800公里的東風5A型導彈30枚，射程8000—10000公里的東風31型導彈24枚，射程12000公里的東風31A型導彈50枚，092級海軍巨浪2型導彈20枚，094型戰略核潛艇巨浪4型潛射洲際彈道導彈16枚。
      按照確保摧毀的原則，中美雙方均能確保摧毀。

      台海戰爭：中國不敢輕舉妄動
      雖然中國的天基力量僅為美國的5%，空軍僅為美國的20%，海軍僅為美國的15%，但是由於中國陸軍與美國相當，且中美雙方均能確保摧毀，所以中國的軍事實力在總體上相當於美國的36%。
      台海戰爭是天基力量、空軍和海軍的戰爭，美國只要動用全部的天基力量，10%的空軍和10%的海軍就可以對中國形成軍事優勢。因為中國的天基力量僅為美國的5%，空軍僅為美國的20%，海軍僅為美國的15%，且中國無法把其全部海空力量都投入到台海戰爭中。中國遼闊的國土和海疆使得中國最多只能將80%的海空力量投入到台海戰爭中。
      戰爭是軍事實力、軍事謀略和戰爭意志的較量，美國可以憑藉其武器裝備的質量和數量在台海戰爭中佔據軍事實力的優勢，但解放軍總是能夠憑藉軍事謀略和戰爭意志以弱勝強。因此，解放軍的不敗神話與美軍的科技神話都避免在台海發生碰撞。誰都不希望自己的神話破滅，誰都沒有必勝的把握，誰都不敢輕舉妄動！

      中國科技原創幾乎為零，教育質量非常有限
      中國的兩彈一星、載人航天、殲10以及殲14等都是跟隨性科技成果，從1949年到2008年中國取得的重大科技原創只有十幾項，與美國取得的近千項重大科技原創相比，中國的科技原創可以說是幾乎為零。
      這是由中國的教育質量所決定的。中國人很聰明很勤奮，但是中國人經過從小學到高中的教育之後，就非常缺乏想象力和創造力了，只是鍛鍊出很強的考試能力。中國大學的「寬進寬出」使得中國大學流行「60分萬歲」，這樣中國人經過大學教育之後，連考試能力都喪失了。對於大多數中國人而言，中國教育的確如此糟糕。但是對於少數中國精英而言，中國教育還是有可取之處的。
      不可否認，中國與美國的科技差距在不斷縮小。中國人的聰明和勤奮是中國與美國的科技差距不斷縮小的根本原因，而中國教育在這個過程是做「負功」的。
      但是，中國潛力令美國感到恐懼。一旦中國大學學習美國大學搞「寬進嚴出」，中國的科技實力就爆炸性增長。中國大學的「寬進嚴出」才是對美國真正致命的一擊。但是讓美國感到欣慰的是中國大學仍然對「寬進寬出」這種自廢武功的教育非常滿意。
      與美國相比，中國當前的經濟、軍事、科技和教育都非常稚嫩，中國國內也存在各種問題，但是中國崛起已經不可阻擋。中國教育的進步非常緩慢，但最終會實現對美國真正致命的一擊。中國本土的人力資源一旦被中國教育培養成人才資源，美國就註定會喪失人才資源優勢。這樣一來，中國超過美國就是歷史的必然。中國超過美國或許是在2020年，或許是在2050年，這取決於中國教育何時實現對美國真正致命的一擊。

中國管理水平低下而沒效率.

當官的太多,而這些官僚只當官,不幹正事. 收入是普通老百姓的很多倍! 這樣官本位的國家憑啥能趕上美國?

美國人做事有幾大特點：
1、思路清楚；
2、羅列具體而全面；
3、喜歡使用具體數字；
令人一目了然。

但派生出若干關鍵問題：
1、數字從哪裡來的？
2、數字是否準確？
數字若不反映實際情況，值錢幾個？

美國人耍流氓同樣具有思路清楚、數字具體等特點。

1，數字不可能說明所有但還是可以說明很多問題。
2，中國還是如你說的，實力+能力，韜光養晦謀發展是上上策。

既客觀有不客觀. 中國教育不行, 為何載人上天連連成功?!
每年中國有幾十萬碩士生和博士生畢業, 就證明中國教育
並不如他們所說如此差勁. 至於中國仍在許多方面落後於
美國, 這不用說, 美國在200年裡, 幹了些啥, ... 中國再有
50年, 看將如何?!

為孤忠大叔鼓掌, 今天好像不用吃藥

原帖由 wii8 於 2008-8-28 02:48 發表 [美國發布《第十次全球綜合國力排名》 - 時事述評 -  backchina.com]  
中國軍事崛起方興未艾，但仍然脆弱。

美國都在提醒中國提高軍費，發展軍事，中國還等什麼？

原帖由 lossgain 於 2008-8-28 05:29 發表 [美國發布《第十次全球綜合國力排名》 - 時事述評 -  backchina.com]  
為孤忠大叔鼓掌, 今天好像不用吃藥

這幾天按時吃了

原帖由 wii8 於 2008-8-28 02:48 發表 [美國發布《第十次全球綜合國力排名》 - 時事述評 -  backchina.com]  
2008年8月24日，美國發布《第十次全球綜合國力排名》。中國綜合國力在美、日、德之後，位居世界第四，其中經濟實力世界第三，軍事實力世界第三，科技實力世界第八，教育實力世界第十。
    中國的綜合國力相當於美 ...

孫中山先生說:  革命尚未成功,  同志仍須努力.

翻譯海外大學教材與否，對中國發展影響的分析

王大俗



我國大學教材知識老化， 於現代知識理論嚴重脫節。十九世紀末與二十世紀初，從日文翻譯成漢文一些書籍。 二十世紀五十年代， 我國曾一邊倒地翻譯前蘇聯一些書籍。我們的大學教科書基本建立在這些日俄文翻譯的基礎上。且日俄文的許多東西也是從西方翻譯而來，當時來講在世界上已不算先進，況且又經過這麼多年。 儘管不斷的零星翻譯幾篇文章， 打補丁一樣加入我們的教科書里。 但因為整個知識體系的老化與不系統， 牽強附會的加入一些東西， 使整個教科書更加缺乏條理， 晦澀難懂。

翻譯世界水平的大學教科書， 是我們大學教育與國際先進標準接軌的最快， 最直接方法之一。我國大學教育現狀是，許多大學生畢業即失業， 而現代企業需要的人才又極度缺乏。這就是我們的高等教育與當代企業標準脫軌的具體表現。 同樣的投資與辛苦培養出的人才，卻不能當人才使用。其中教科書理論知識的陳舊，起碼要負一半責任。我國每年約畢業500萬大學生， 如果這些學生的理論知識水平與當今世界先進的知識水平相一致， 這個力量相比較每年派出的留學生而言， 大得多了。

我們的高等教育與科研機構，急需一個體現當代最新知識水平的平台。站在這個平台上， 我們對世界先進技術的理解，學習及引進就容易的多。因為視角和起點高度都相同了。有了這個平台， 也相當於我們站在了巨人的肩膀上。我們的各項研究發現就會具有當代的先進水平， 再不用閉門造車，少走彎路。目前， 許多大學或科研單位里的研究項目，不少早已寫入國外的大學教材。而這些人還在做著不必要的重複勞動。一旦有了翻譯之教材書，就會杜絕這些低水平的，浪費性重複勞動。 他們會站在一個新的， 具有世界水平的高起點上去搞科研。我們經常聽到某項研究與國外相比又填補了一項空白，其實有些空白已經寫入了國外的大學教課書，不需要研究填補，拿來就行了。

在充分消化吸收翻譯教材的基礎上， 幾年之後， 我們就會有自己的具有世界先進水平的教科書， 既包括先進的知識體系， 也包括合理的條理結構。但不要指望沒有全版的翻譯就能達到這個水平。 因為裡面的知識點，條理結構，需要時間去吸收消化。不同讀者看，有不同的視角。所以要讓所有的人， 都有機會接觸原文原貌，而不是僅讓幾位專家學者有機會接觸， 才會對以後各種相關書的出版發揮深遠影響。

一旦擁有這個知識平台， 我們就可以永遠保持在一個高水平之上。 有人說書翻譯出來很快就過時了， 其實不然。因為第一步翻譯是最難的（以至於翻譯了上百年， 也找不出幾本完整系統的譯書）。 以後要跟進國外的新版本， 只需稍稍改動，要簡單的多。反正新版本，舊版本都需要付版費。當科學理論有新的進展，零星的文章翻譯， 就可以跟蹤世界的最新動向。 因為整體站得高了，相關理論都明白。

相比較其他國家和地區， 我國與發達國家的知識交通管道不暢。如印度，巴基斯坦，菲律賓，新加坡等許多國家，大學教學使用英文，甚至是西方的原版教材。他們的發展儘管整體水平低，但高端技術人才卻是自然地跟著西方走。我們則不一樣，由於語言的隔閡， 我們的高教相比較而言，是在自己的一個相對封閉的小圈子裡， 不能及時趕上世界腳步。即使有一批人留學， 使用外語， 甚至請西方外教，但這個接觸面仍十分小，是用一些「點」與西方「面」的接觸，知識傳播速度慢。但如果我們的學生和科研人員擁有與他們相同水平的知識背景，那情況就完全改觀了，那就會變成面與面的接觸，知識交流會快且暢通。

我們的教育改革包括兩個方面， 理論體系和教學方法。教學方法與國家具體情況聯繫較緊密， 人才培養及方法探索需要較長時間。 但理論體系則更具普遍性。 將當今最先進的理論體系選出來，實行拿來主義，可謂是一種最廉價、最直接也是最快實行普及的方法。

知識的引進比文化出口重要。我們現在提倡弘揚民族文化，這很好。 但引進更重要。 文化輸出可以提高我們的國際聲望和知名度，是軟實力。但引進文化知識卻可以使我們的文化知識更具生命力，更與國際接軌。它的直接結果是轉化成了生產力，提高了我們的硬實力。而最終的話語權是硬實力。引進教科書就可以提高我們的硬實。

如同我國的改革開放一樣， 把先進東西引進來，加以吸收， 在這個基礎上， 在加以創新，才有了我們製造業的今天。我想對外國的先進理論知識也是一樣，我們在他們高等教育知識體系的最高處，齊刷刷地平著一切，全部搬過來，再加以吸收創新，搞出自己的體系。我們的大學生將從此與西方發達國家大學生站在同一條起跑線上。其影響力將達幾十年， 上百年。

2．        為什麼選擇大學教科書，3．         而4．        不5．        是其他高科技著作

教科書的理論知識多為定論的、成熟的。
它具有普及性，是一個系統的、通俗的知識平台。可以作為各門類學科進一步發展的基礎，而不是僅為少數專家，學者做研究之用。整個高等教材的引進，可使我國的發展不再局限於某一項，某一點的引進、消化、發展，而是如同提速的火車，整體的、方方面面的齊頭並進，快速發展。
我國每年有500萬大學生畢業，而大學生又處在國際間競爭的最前沿。用先進的知識普及他們， 是最直接的著力點，力量強大。

6．        可能遇到的阻力

首先是那種打著民族及民族自尊的旗號， 盲目排外者。這些人思想保守， 會情緒化地、盲目地排斥外來的東西。其表現形式是自尊與愛國，其結果則是不折不扣的誤國。他們認為直接拿來是丟臉的事，或認為是外來文化的侵入，什麼事情都從頭再來就好。這不是明智之舉。但這股勢力有很有市場，會延誤我國的發展步伐。知識， 特別是自然科學， 是世界性的， 是全人類的，不存在外來不外來，只存在你得到了還是沒有得到的區別。正如當今各國互相實施技術封鎖，都是竭盡全力的挖掘對方的知識技術最高點。如果明天它把今天的新技術寫進教科書廉價處理時，你就不要了嗎？我們應當知道，許多西方已經寫進教科書的東西，我們今天還沒有掌握， 還在攻關和填補空白。我們吸收眾長是為了發展， 吸收別人先進的東西，是為了超越別人。 不能讓這些毫無益處的民粹的東西去阻礙國家的正常發展。

認為浪費。 與其翻譯教科書， 不如買點專利實惠。花幾個億買幾項專利，買幾架飛機，都很難與給每年500萬大學生打造一個與國際先進知識體系接軌的高教平台、使整個知識體系向前平推幾十年相提並論。這關係到我國的後續力量與核心競爭力。節省， 省不來國家實力。歷史會證明， 這筆錢花得會像一粒種子與萬頃良田一樣具有戰略性的、深遠的歷史意義。

既得利益者的阻撓。 目前所使用的教科書的編者，留過學或能讀懂一些外文資料的各科權威是最大的既得利益者。教科書編者的身份可以使他們成為權威，海外留過學或能讀懂一些外文資料， 然後提出一些與國內同行不同的見解，也可使一些人成為權威。因為一旦翻譯教科書的到來， 大家水平的同步提高， 可能會使得一些權威不再權威，他們難以接受。當討論高等教材引進與翻譯的時候，這些人又是主要發言者。阻力應當不小。

自是自滿者，得過且過者。他們認為我們的水平已經夠高了，頂多需要修修補補，不翻譯外國的教材也能過。這些人不認為有必要去吸收別人的長處，他們沉醉於過得去的水平， 而沒有想著去博取眾長，使自己出類拔粹。
盲目樂觀者。他們認為零星的、不系統的翻譯，加上留學人員與部分外教，還有部分高校已經部分採用外國原版教材，這些會使我們的知識體系很快趕上。其實這些人低估了語言的隔閡，不要說國內高校的學生，就是在海外呆幾年的留學生，讀起外文來也相當吃力。（我當護士幾年，英文在華人中算好的了，尚覺如此）所以留學生應付考試基本上都是著重課堂筆記，通讀課本的幾乎沒有人。這樣直接的後果是，國內學生或學者，即使英文資料擺在面前，也基本上接受不了太多東西。而留學人員或外文較好者，讀的量比較起母語來講，也少的多。但如果有漢語譯本， 情況就截然不同了。

典型的理工科思維。
實力和數量有關係，但不是一對一的關係，甚至都不是線性的關係。人的決心，意志，素質是怎麼量化的？如果軍事的實力就是軍隊和武器的數量，那戰爭就不會發生了。 按這種排名，抗美援朝中國該把國家都輸沒了。結果呢？

這種排名，不要太當回事。把多年的排名的結果作圖看看趨勢，也許更有意義。

美國的此排名僅供參考
如果是我排, 當數: 美, 俄, 中, 英,法,德,日......
日本根本排不到前面, 雖然富, 但經濟是依賴外國的島國經濟, 西方國家讓日元升值, 它就得乖乖地升值, 因為它根本沒本錢抗衡
它在軍事上更比不了美, 俄, 中, 而政治上不過是美國的小跟班
市場,能源,政治這些命脈都由別人把持

其實, 當今世界真正具有完整和獨立工業體系(不論好壞)的國家, 只有美, 俄, 中
事實也正如此, 在現實世界的較量中, 其它國家都是或大或小的棋子.

其實, 一個最簡單最可靠標準就是: 誰能真正挑戰美國, 誰就是綜合實力最靠前的

所以,綜合實力前三強, 當屬美, 俄, 中

美國的此排名是居心叵測的, 它心裡比誰都清楚能稱得上對手的國家是誰, 卻偏偏不把它們排到前面 ....
這種排名可以看作對中,俄的不屑和詆毀
在奧運會剛剛結束, 進行這個排名, 很好意思....

[ 本帖最後由 嘟嘟1218 於 2008-8-29 03:09 編輯 ]