教育的一些問題帶來的胡思亂想

前幾天與幾個高校的資深教授交流時，談到了我們的教育問題，說到我市的一所211工程的某重點高校今年出了2件事情，其一：該校高材系的一位年輕教師在外租房合成K粉，被抓；其二：該校藥學院的幾個研究生和老師利用學校的實驗室設備及原料合成冰毒，被抓，幾年前得知我的一個大學老師因幫販毒集團制毒而被捕，前幾天又看CCTV播出了一個女碩士幫其丈夫制毒的事情，真想不明白當金錢走進了象牙塔，塔里會發生如此極端的變化。
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??後來又談到學術造假，大家對學術造假的事件深惡痛絕，但又無可奈何，為什麼呢？學術造假的動機是為了學術上出名，最遠大的願望是獲得院士頭銜，而一旦是院士，那幾千萬的經費就會在自己的手中流動著，想不富都困難。而評選院士又是靠拉關係走後門，只要有投入就會有收穫，這樣評選出來的院士不一定就是真才實學的。所以要杜絕學術造假，首先應該廢除院士制度，說來也奇怪，中國的院士是一種職位，相當於副部級，而國外的院士只是種榮譽頭銜。
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??我們現在對許多的醜陋現象都喜歡歸結為利欲熏心、惟利是圖，但想想西方資本主義國家也是惟利是圖的，但這些醜陋的現象卻很少，所以應該有更深層次的原因，這個原因我覺得應該是「誠信」，這個社會為什麼給人沒有安全感，為什麼對陌生人總帶有懷疑的眼光，因為大家失掉了誠信，自己不相信別人，別人也不相信自己，而誠信在於言行一致，我們卻是言重於行，許多取得這個認證、那個免檢資格的企業其產品都是一樣真實可信的嗎，不是，小到人民生活息息相關的吃穿住行，大到衛生教育，包括投資股票期貨等，這裡面的許多問題都是值得令人深思的，比如科龍股票的財務做假，難道說沒有相應的部門進行監管嗎？有，全球四大之一的會計師事務所做的審計是虛假的，我們證監會難道對幾年的虛假現象都一無所知，不是的，是人被利益蒙住了眼睛。
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??提到唯利是圖，我們國內的情況與那些血腥剝削追求利潤的西方發達國家還不一樣，同樣是唯利是圖，西方卻是有著其職業道德及規範而行為，一旦有弄虛作假則全民封殺之，而我們是不講規矩的，雖然有許多已經成了擺設的法律條款，口口聲聲說遵守法律法規，底下卻另搞一套，即使這次被處理，換個地方又繼續，這就是沒有誠信，而這個誠信不單指社會參與者，也指社會管理者，是雙方共同作用的結果，國家的種種規章制度、法律法規都被人扭曲，哪怎麼可能還有誠信呢？如果不出事也就罷了，一旦出了事如果被新聞媒體曝光后才會有政府的處理，另外，我們國家的制度制定的不比西方的差，有些甚至更好，但再好的制度沒有保證實施，也是空的，而保障實施不完全在於監督制約，更多在於自己的職業操守，而職業操守是誠信的環境給大家的一種自我的約束。
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??我們整個社會缺乏誠信，我們的思想都固定為一種模式，接受的信息也是一個聲音告訴的，沒有了思考及分析，怎麼能明辨是非，而當自己的信仰被自己動搖后，又走向另一極端，即什麼也不相信，什麼也不能作為人生觀，做任何事情只要有利可圖，於是乎，官商勾結，權錢交易，弄虛作假等等各種醜陋的社會現象就很正常的上演著，政府失信於民，企業失信於職工，商家失信於消費者，學者失信於真理等等。
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??教育只是社會的一個部分，教育的背景是社會的現象，社會決定了教育，社會的缺乏誠信導致了社會整個系統的紊亂，不能單從教育的範圍來看教育的問題。