「慢養」與「快養」的孩子，10年之後，差距到底有多大？

太著急的父母，對孩子傷害最大 <br />
在《坐在路邊鼓掌的人》一書中，劉繼榮曾分享過關於她女兒的故事。 女兒出生后，劉繼榮便對她寄予厚望，對女兒的精心培養，一天也沒有放鬆過。 早教、零到六歲英才方案，背唐詩、寫算術、背單詞，每天閱讀勵志故事，別人家的孩子在嬉戲玩鬧時，女兒永遠都是坐在一方書桌前，埋頭苦讀。 上最好的學校，最貴的輔導班，費盡心機，只想讓女兒成為優等生，成績名列前茅。 傾盡心血地付出，沒有得到如期的回報，成績依舊毫無起色，但女兒卻變得日益自卑、絕望。 在學校的尖子生中間，女兒受盡煎熬，常常站在角落裡，覺得「學校里的拖把都比我聰明，我是全世界最笨的人。」 在本應快樂無憂的年紀，女兒卻毫無生氣，少了該有的靈動與活潑，整日怏怏不樂。 醒悟過來的劉繼榮把孩子轉到了普通學校，規律的作息，按部就班的上課，沒有精英，沒有培訓。 出乎意料的是，轉學后，女兒眼中的紅血絲消失了，臉上的笑容多了，而各科成績都拿到了優。 孩子的成長，並不是一蹴而就的，父母的迫不及待，只會折斷孩子飛翔的翅膀。 尊重孩子，順應孩子的天性，便足以化解一切的教育焦慮。 在100多年前，教育學家杜威就曾指出：「中國的父母都太急了。」