​心理學家：延遲滿足的危害，將在孩子18歲以後爆發

中國科學院心理學家研究所研究員曾對1511名兒童做過一項調查，得出驚人的結論： 針對兒童的四大暴力行為——「身體虐待」、「情感虐待」、「性虐待」和「忽視」中，「忽視」對兒童心理健康影響最大。 「忽視」是導致孩子抑鬱、焦慮的最大可能。 而父母所運用的「延遲滿足」，最大程度上忽視了孩子情感需求，阻斷他了的情感連接。 當孩子的情感需求中少了擁抱、親昵、滿足，孩子就會失去安全感，變得壓抑而又痛苦。 <br />
心理學家哈洛曾得出過這樣的言論： 從小缺乏情感回應的孩子，成年後極容易出現巨大的心理障礙，被刻意訓練和孤立的孩子成年後更容易出現孤僻、抑鬱和自閉的問題。 行為主義心理家約翰·華生特別崇尚延遲滿足教育，他還因此提出一個「哭聲免疫法」： 孩子哭的時候不要馬上抱，要不斷去延長安撫孩子當時的間隔時間，通過延遲滿足讓孩子學會「不哭」。 在他的這種觀念下，很多父母效仿：摔倒不扶、越哭越不要理他、要求要及時拒絕的教育觀念。 這樣的教育，等同於漠視孩子的情感需求，利用冷酷的訓練方式，極有可能會導致孩子內心的極度扭曲。 根據醫學家研究診斷，那些被刻意哭聲法訓練的孩子，往往會陷入睡眠障礙，嚴重的甚至會導致精神分裂。