泛黃教育無孔不入 改良問題任重道遠

黑暴發展至今已差不多一年，泛暴派操控青少年充當「急先鋒」，口口「手足」相稱，始終不割席。但是，事實是已有超過8000人被捕，當中有不少是少不更事的青少年人。對此，警務處處長鄧炳強在多個場合怒斥有人煽動青年人犯法，以獲取政治紅利。青少年成為黑暴的主力軍，恐怕在世界上任何地區都沒有，偏偏就在香港發生了。反思這一切，不難發現我們的教育出了問題，泛黃教育屢屢見於報端，恐怕這才是真相。
教育是社會的根基，有什麼樣的教育就有什麼樣的一代人。當今的香港黃師、黃教材屢見不鮮，我們的下一代命運確實堪憂，也就無怪於青少年參與黑暴運動。就在近日，有網民爆料，一本初中歷史課本是這樣講林則徐的。一段是林則徐當年飭令英國商人呈繳鴉片的公文，另一段是英國漢學家史景遷指責林則徐損害英國的利益禁煙最終釀成戰爭的看法。對於一名判斷力還不夠健全的中學生，恐怕會形成「鴉片戰爭是林則徐惹的禍"這樣的認識。還有，嗇色園可立小學二年級的網上常識課講到鴉片戰爭，老師竟說英國人為了幫忙消滅鴉片發動鴉片戰爭。這樣看來，我們不但不應該反抗英國的入侵，反而更該感謝英國幫助我們銷煙嘍！教育歪曲到如此程度，令人心痛！令人憤怒！
靜下心來深入分析我們的教育，不難發現，教育上的問題是系統問題。中小學教師大部分源於教育大學，而教育大學的師資就決定了教育的屬性。此前，教育大學講師蔡俊威做了個近四分鐘的演說，歪曲警察執法，稱警察堪比IS，進入校園掃射，中國產催淚彈有二惡英云云。教育大學教師尚如此，能夠培養出什麼師資可想而知。再想想去年黑暴期間，一些大學領導的縱暴言論，大學也絕非凈土。從教材到教師，從教師到培養教師的學校，從小學到大學，只有程度不同，沒有顏色差別。
對於這樣的泛黃教育，正在逐步引起社會的關注，頻繁收到家長舉報線索的教育局承諾對教材問題深入調查，立法會也已成立小組委員會研究中小幼教材問題。但是改變這一切還有無數困難。反對派惡意拉布仍未能選出正副主席，擺脫不了現行機制，問題還是難以解決。既然香港教育已經出現了系統性的問題，就應該用系統的思維去解決。首先在立法層面要嚴格規範，對教師和教材准入要設立嚴格的審查控制；其次，在監督層面，要擴大社會監督，增加渠道，規範一套嚴密流程處理社會舉報，堅持發現問題解決問題；最後建立一套學校與家庭之間的通報機制，收集反饋問題也有其必要。我相信，解決教育的問題雖然面臨著困難，但是香港的現狀已經到了不改不行的地步，早一步改變就增一分機會。哪個父母不盼望自己的子女成龍成鳳，只要是向好的方向發展，一定能得到廣泛支持。