這份「遲到證明」為何難能可貴

11月1日一大早，河北省滄州市一名小學二年級學生在上學路上撿到6元錢，她在父親的陪伴下把錢交給了執勤交警。考慮到孩子可能因此上學遲到，當事交警給孩子寫了一份「證明」說明情況。面對孩子的這份純真，家長、交警、老師選擇了高度讚揚和小心呵護。

無疑，這是「我在馬路邊撿到一分錢」生動的現實版本，很多人都為之感動，感動於孩子這份純真，父親的耐心呵護，交警字美心更美，以及班主任老師肯定與激勵的價值導向。

同時，在不吝讚美的背後，又不難解讀出現實中的某種稀缺。顯然，「我在馬路邊撿到一分錢」，兒歌所傳遞的不只是孩子的純真，更多還是教育孩子「不以善小而不為」，確立做人誠實、良善的清晰的價值導向，「一分錢」拾金不昧，於小中見大。

然而，大善難為，「為小善」同樣不容易。比如，同樣是家長和孩子撿到6元錢，會不會都像這對父女一樣作出交給警察的選擇？相信在許多人眼裡，這6元錢顯得微不足道，甚至不如兒歌時代里的「一分錢」，「上交」這6元錢要花費很多成本，比如交通費、時間成本，還耽擱事，比如孩子會因此遲到、誤了早讀，擔心被老師批評，因此才有了「遲到證明」——其付出的代價比6元錢的有形價值要大得多。或因此，孩子的父親起初才只是打算想在業主群里問問，是孩子執意要交給警察叔叔。

不得不說是孩子的純真與較真，讓小善之為顯得更純粹。顯然，這又帶給人們一個冷思考：當孩子不再天真，道德的堅守會不會被功利的算計所羈絆乃至動搖？事實上，不得不說這正是當下所面臨的蒼白現實，從公交讓座的糾葛到「扶不扶」的糾結，小善不為、大善難為的場景時常可見。

何以如此？關鍵就在於，長期以來對於道德良善的價值，都止步於溢美之詞的褒獎，而忽視了真金白銀式的呵護與涵養，正所謂「口惠而實不至」，流於單純的道德說教。比如對拾金不昧，我們一邊在抱怨人心不古，卻又一邊為有償歸還失物耿耿於懷，殊不知中國古代就有「子路受人以勸德，子貢謙讓而止善」之說。

道德的價值不能止於精神層面的肯定，更需要得到來自製度、規則、社會等層面實質性的尊重、激勵，甚至是買單。讓「還6元錢」不只是一場道德秀，還需要家長、警察和老師等相關人等，都從心裡認同孩子行為的價值，願意包容、呵護，願意為不對稱的「成本」買單，少一些所謂功利成本的計算，才可能讓孩子感受到道德的價值，強化道德堅守的信念。推而論之，只有行善不至於成為一種負擔，給道德精神鬆綁，社會良善正義才會輕裝前行。

道德的價值不能止於精神層面的肯定，更需要得到來自製度、規則、社會等層面實質性的尊重、激勵，甚至是買單。