可憐的孩子啊――說給所有父母的一些話

可憐的孩子啊――說給所有父母的一些話

  精疲力竭回到家，已經快七點了。接近期末考試，每天的試卷和題目已經把學生和我都快打挎了。昨天辦公室里還來了個家長，捧著一道數學題跟老師探討，我湊過去一聽，也不會，有點慌。後來據說這是78年的高考題，而今，解答它的是十歲的小學生。

  又何止這些呢？那些似是而非的改病句和莫名其妙的近反義詞，淹沒了多少顆天真的心靈，窒息了多少爛漫的嚮往。一年級的老師經常感慨，剛進校門的孩子充滿期待和興奮，一學期過後你再看，一個個都傻乎乎的。小學六年以後，他們就都是產品了。都說現在是素質教育了，但是小升初的合格率，擇校的壓力，還不都是靠一張試捲來決定嗎？今年的小學畢業考試上周六結束，三場考試又加了三場擇校考試――美其名曰素質調研。十三歲的小學生們一天之間就穿梭在六場考試之間，每兩場間隔十分鐘，監考老師跑著取卷送卷，連上個廁所的時間都沒有。

  又何止這些呢？新的蘇教版教材去年九月份開始啟用。乘法已經在一年級的下半學期出現，可憐的孩子，連語言的表達尚不能暢通，就要邏輯清晰地表述乘法的意義了。教材看上去很淺顯，而實際練習和試卷題型複雜，難澀紛呈。據說二年級還要用各種圓圈的組合表示三個五、五個三之類，數學老師真是恨不得生出三張嘴來解釋。

  又何止這些呢？每到考試，音體美勞幾乎全部停課，語文、數學、英語車輪大戰，小小孩子挑燈夜戰。看看十歲孩子的造句吧：「 必須――我必須把作業做完才能玩。一……就……――我一回家就做作業。允許――媽媽允許我做完作業再玩。究竟――你究竟做完作業沒有？」批到這樣的句子，我既好笑又心酸，他們的生活里只有作業啊！

  與繁重的學業壓力形成鮮明對比的，是對孩子身心健康的忽視。學校里抓成績，家長眼裡也只看成績，大班化的教學無法讓每個孩子都受到足夠的關注。多動症、感統失調的孩子得不到應有的引導和糾正，把形成學習障礙的癥結全部歸結於孩子的不用功、懶惰。從而令其喪失信心、一蹶不振，小小年級就戴上了「差生」的帽子，一戴就是六年。
…………

  前幾天，糖寶貝憧憬著說：「我馬上就要升中班了，然後是大班，然後我就要上學了。」我親親她胖乎乎的小臉蛋，擔憂而哀傷。一進學校，就是跳入了苦海了。那時，你還會這樣迫不及待嗎？還能像這樣快樂嗎？

  所以，想給所有父母幾點忠告：一、絕對不要讓孩子提早讀書。二、重視學前教育，但切忌不能讓孩子產生厭學情緒。三、無論在什麼情況下，就算所有人都對孩子失去了信心，做父母的，絕不能放棄。

去年回國看看，才知道國內的小學生多不容易。。希望更多的父母會看到一位教師的呼籲。

我一個從小一起長大的朋友，每天八點放學呀！！！

我姐姐的兒子，初二，每天１１點之後才可能睡覺，７點之前必須起床。這是好的，因為學校離家只有幾分鐘路。

評價教育成果的體制不變
升學的體制不變
達不到想上就有學上的地步
當教育還是一個稀有資源
就什麼也改變不了