瑞典一家幼兒園隱藏著獨特的教育方式，這裡的小朋友，從來不覺得性別是什麼問題

　   來源：英國那些事兒

　　話說...

　　在瑞典的斯德歌爾摩，有一家看似再普通不過的幼兒園。

　　

　　平時孩子們就在這裡玩兒玩具，

　　

　　做遊戲

　　

　　在老師的保護下，做一切安全又有趣的事～

　　

　　然而...

　　這裡的小朋友們在觀念上，卻有些不同。

　　尤其是在性別意識上，孩子們並不覺得男孩怎麼樣，或者女孩子該要怎麼樣，

　　甚至對這兩個性別的概念都沒有特別明確的界限，

　　因為這是一家性別平等的幼兒園。

　　

　　1998年，瑞典政府實行一項法案，要求在學校中推行更多的性別平等的做法，

　　於是Lotta Rajalin跟自己的朋友一合計，在隨後的幾年裡成立了這樣一所幼兒園，

　　Lotta的目的也很簡單，

　　正確教育孩子的同時，盡量減少孩子眼中性別的差異，消除性別的歧視。

　　

　　這家幼兒園的教育方式也很有趣。

　　所有的玩具都不分區域，

　　恐龍，汽車模型和芭比娃娃，全都放在一起，孩子們想玩兒哪個都可以。

　　書櫥里擺的也都是現代化的故事書，不再是老式的王子和公主。

　　因為他們覺得，這些童話都是在固化性別的差異。

　　

　　而最大的改變還在於老師本身。

　　當男孩子難過失落的時候，老師會用其它方式疏導，而不是告訴他們

　　男孩子啊，忍一忍就過去了...

　　也不會對小女孩說，不能去做太男孩子氣的事情。

　　大家在平時，會用瑞典語中的性別指代「hon」或者「han「，對應她或他

　　但是在涉及到工作，各種社會角色等語境中，幼兒園的老師會用更為中性的「hen」。

　　也許是想說，

　　社會中的角色和工作，只有你想不想，不該受到性別的制約。

　　

　　這種言語和思想上的一視同仁，也延伸到了小朋友們的日常活動中。

　　老師們不會說，走啊男孩子們，我們一起去踢球～

　　畢竟也會有女孩愛運動愛足球，這一句話里的性別就將她們排除在外，

　　這家幼兒園的老師們更喜歡用「朋友」來稱呼孩子。

　　「因為這樣既能減少孩子們內心對性別的定義的固化，

　　又能將我們彼此放在平等的位置「。

　　於是小朋友們所在的環境，每天聽到的是，

　　朋友們，有人想去踢球嗎～

　　朋友們，有人要去玩洋娃娃嗎，

　　朋友們，去堆個沙雕吧....

　　

　　創始人Lotta表示，她們並不是為了消除性別，

　　而是想讓孩子們覺得性別該是一件中立的事情。

　　不會帶來好處，也不該因此產生歧視。

　　當然...

　　Lotta的這家幼兒園也遭到了非議。

　　許多評論家認為，這家幼兒園簡直是在給孩子洗腦，希望大家都成為無性別概念的人，

　　但是性別是人們身份的重要組成部分，

　　不想讓孩子們接受這種差異，那就是別有用心！

　　但是支持者表示，

　　Lotta的這個做法，才是對孩子耳濡目染的好教育。

　　因為研究顯示，

　　一旦孩子們開始接受性別上的不同，刻板印象就會隨之蔓延，

　　而孩子們接觸到這種觀點的一個重要途徑，就是成年人和老師的談話與表現中，在潛移默化的影響和改變著他們。

　　所以支持者堅信，性別中立和平等，就得從娃娃抓起。

　　

　　雖然有不少爭議，

　　但是這家幼兒園的效果，似乎非常明朗。

　　來自瑞典的一所大學，對這家幼兒園的教育進行了評估，

　　他們發現這裡的小朋友，其實也有性別意識，

　　但是他們腦子裡不會有，男孩子不能和小女孩一起玩芭比娃娃，女孩子不可以踢球搞得自己髒兮兮，等等這種想法。

　　大家在一起相處的更和諧，

　　孩子們自我的喜好也得到了滿足，

　　而且沒有對性別的刻板印象和偏見。

　　

　　看到這些孩子能以自己最本真的態度去生活，去玩耍，

　　感覺也是件很棒的事呢～