賴斯稱自己的母親也是虎媽 曾與馬友友同台表演

【僑報網訊】前國務卿康多莉扎·賴斯（Condoleezza　Rice）20日透露，她的母親也像「虎媽」，對女兒成長的選擇說一不二，以致於長大后她理解，父母在孩子成長過程中起到很重要的作用。

香港中評社報道，現任斯坦福大學商學院教授和胡佛研究所高級研究員的賴斯當天領銜美國知名智庫「外交關係理事會」（CFR）推出專題報告，指美國公立教育體系存在許多缺陷，導致美國學生的競爭力開始落後，已經到了威脅美國經濟繁榮、全球地位和國家安全的地步。

當天在報告發布會上，中評社記者問賴斯：「虎媽在美國為什麼流行且具有爭議性？」全場嘉賓哄堂大笑，賴斯也笑彎了腰，稱「這是一個好問題。」接著賴斯就講起自己「虎媽」的故事。

賴斯說，「虎媽」非常受歡迎是因為當父母的總是想尋找養兒育女的模式，想讓自己的孩子更出色，這似乎是有些父母贊同「虎媽」咄咄逼人做法的答案。

她說：「我自己的母親也類似『虎媽』，當我成長時，我理解到父母在孩子成長過程中非常重要。當父母知道他們有好的選擇時，他們就會介入。我想父母那時真的不會在乎孩子怎麼樣。」

這位在布希時代曾權傾一時的「黑珍珠」說起她母親想讓她成為音樂家的故事：「我3歲就開始學彈鋼琴，10歲時我決定不練了。我告訴媽媽：『我正不想練了』。媽媽說：『你還太小，還不夠好，不能自作主張』。於是我只好一直練下去，以致於許多年後我得以與馬友友同台表演。」

賴斯說，這就是為什麼許多人喜歡「虎媽」，因為他們對孩子很具有指引方向的作用。

從小生活在種族歧視非常嚴重的美國南方阿拉巴馬州，能夠從黑人家庭中出人頭地的賴斯一直主張教育就是要嚴格。在擔任國務卿時，她就大力讚美布希政府的「有教無類法」（No　Child　Left　Behind）。這個在美國引起爭議的法律規定，美國公立學校必須進行更嚴格的考核，不合格的學校必須整改，否則就將面臨關門的命運，其學生可要求補課或轉學。

當天賴斯在報告發布會上直言，與其它發達國家相比，美國的教育正在落後，雖然世界仍將美國視為最具創造性的國家，但如果美國不改革移民體系，而是把外國優秀人才送回國，美國的創造力就會是短期的且似是而非。賴斯擔任國務卿時，曾與當時的國土安全部長切爾托夫提出「賴斯－切爾托夫遠見」，呼籲美國應當想辦法讓外國優秀人才在美留學后，留在美國工作。

賴斯在報告前言中寫道：「我們這代人面對的重要問題是，『美國夢想』會否在我們眼前變成『美國記憶』。我們相信並且希望『美國夢』還會持續。」

這位曾擔任小布希總統國家安全事務助理的「女強人」說，教育是美國起全球領導作用的核心，教育的腐蝕會損害美國的領導能力。

2010年底「經合組織」（OECD）發布的國際學生評估項目（PISA）測試報告震動美國。美國在34個OECD國家學生參加的閱讀測試中排第14位，科學測試排第17位，數學測試更只排在第25位。首次參加考試的中國上海學生雖不參加排名，但3科成績均高居榜首，遠超美國。儘管這個結果在美國國內也有很大爭論，但美國教育部長鄧肯驚呼：這是對美國教育敲響的一次警鐘。

當天推出的這份題為「美國教育改革與國家安全」的報告，由30位美國教育界、學界、商界知名人士組成的「特別小組」撰寫。報告指出，以國際標準衡量，太多美國學校在教授學生競爭和成功所需的技能和知識方面做得很失敗，其後果是真切的，不僅影響到個體學生，還影響到國家安全。

報告稱，儘管美國現在失業率高，但63%的生命科學和宇航公司找不到足夠的合格工人；75%的17歲到24歲美國年輕人因為各種原因不符合參軍條件；美國國務院和情報機構面臨嚴重的關鍵語言人才短缺。

報告建議，美國各州應當擴大「共同核心州級標準」，確保學生掌握保衛國家安全的基本技能和知識；進行結構改革，提供學生更好選擇，而不是把弱生鎖定在差校中；發起「國家安全準備審核」，讓學校和決策者負起責任。

「特別小組」的5名成員對報告提出了一些不同看法。美國教師聯盟主席溫嘉頓（Randi　Weingarten）認為，該報告對美國公立教育體系的積極作用評價不夠，對改善學校以及教師提出過多責任。哈佛大學國家安全專家沃爾特（Stephen　Walt）認為，美國公立教育體系是要改革，但以國家安全作為理由有些誇大其辭。